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【摘要】：
汉语和泰语都有着非常发达的名量词。本文根据类型学和对比语言学理论,通过汉语和泰语名量词的比较,在梳理二者关系的基础上,探究对泰汉语名量词教学(即对泰国学生进行汉语名量词的教学)的特殊规律。本文创新点有三:1、对汉语和泰语的反响型量词及度量衡词进行深层的比较探究;2、通过对比,探索汉语和泰语名量词的色彩意义;3、探讨对泰汉语名量词教学的措施。
名量词是这两种语言中产生最早、数量最多、也最能体现量词特色的词类,但从渊源关系上对它们进行系统深入地比较,以探究对泰汉语名量词特殊的教学规律,这方面的探讨还很少。同时,笔者在泰国从事汉语教学过程中,关于汉语和泰语名量词如何准确互译存在诸多困惑,而泰国学生在选用汉语名量词时,出现的偏误和印欧语系语言的学生又迥然不同,这都使笔者感到进行该方面探讨的必要性和迫切性。
本论文主要涵盖以下内容:
汉语和泰语同属汉藏语系中有着发达量词的语言,这种亲属关系决定了它们的名量词之间,也有着千丝万缕的联系。比如:名量词类别的大同小异;“名/数/量”结构的曾经相同;名量词蕴涵着丰富的色彩意义等。但这两种语言毕竟分属于不同的语言系统,各自的名量词又熔铸着汉、泰民族独有的思维方式,承载着独具的文化信息。
本文以汉语和泰语名量词为探讨对象,通过横向、纵向的比较,一方面,追溯它们的渊源关系,探索古汉语中反响量词的消亡及原因;现代汉、泰语中自主量词的名同而质异;论证汉语和泰语名量词具有共同的理据--鲜明的色彩意义,从而否定了汉语量词专家何杰提出的“量词的形象色彩是汉语量词独有的特点”。另一方面,探索分流之后的汉语和泰语名量词各自的特点及蕴涵的丰富的文化内涵。本文通过比较,以泰语名量词作为参照系来反观汉语名量词的特点,探究对泰汉语名量词教学不同于其他对外汉语名量词教学的特殊规律。在此基础上,有针对性地提出对泰汉语名量词教学的相应对策。例如:针对汉、泰语语序的不同,进行专门的名量词语序教学;根据名量词类别的差异,分门别类地进行对泰汉语名量词教学;根据汉语名量词所蕴含的丰富的文化内涵,进行汉语名量词的语义及语用文化教学等。
本文从亲属语言比较的视角,揭示汉语和泰语名量词的差异,并进而探究对泰汉语名量词教学的特殊规律,希望能对深入理解汉、泰语名量词的历时、共时特点,促进对泰汉语名量词教学有一定的理论和实践价值。
正文的附录部分包括两方面内容:一是汉藏语系谱系树形示意图;二是部分常用泰语名量词表。
本论文的探讨意义在于:1、从亲属语言比较的视角来观察汉语和泰语名量词千丝万缕的联系,能够深化对汉语和泰语名量词的认识,发掘两种语言名量词的本质特征;2、推进汉语和泰语名量词比较探讨的理论建设;3、为尚处于摸石头过河阶段的对泰汉语名量词教学提供理论指导。
【关键词】：汉语 泰语 名量词 比较 对泰教学
摘要3-5 Abstract5-10 第一章 绪论10-18 第一节 本选题的探讨对象和探讨意义11-13 一、本选题的探讨对象11-12 二、本选题的探讨意义12-13 第二节 本选题的探讨近况及发展趋势13-16 一、本选题的探讨近况13-15 二、本选题的发展趋势15-16 第三节 本选题的创新之处和拟采用的探讨措施16-18 一、本选题的创新之处16 二、本选题拟采用的探讨措施16-18 第二章 汉语和泰语名量词的来源及发展18-27 第一节 汉语和泰语名量词的产生和发展18-22 一、早期的泰语名量词18-20 二、早期的汉语名量词20-21 三、早期的汉、泰语名量词比较21-22 四、汉、泰语名量词的发展22 第二节 汉语和泰语名量词的来源22-27 一、汉、泰语的名量词来源于名词23 二、汉、泰语的名量词来源于动词23 三、汉、泰语的名量词来源于数词23-24 四、汉语的名量词来源于形容词24 五、泰语的名量词来源于代词24 六、汉、泰语中的临时名量词24-27 第三章 汉语和泰语名量词类型比较27-36 第一节 汉语和泰语名量词的分类27-29 一、汉、泰语量词的分类27-28 二、汉语、泰语名量词的分类28-29 第二节 汉语和泰语名量词的次类比较29-36 一、汉、泰语名量词类别的共同点29-31 二、汉、泰语名量词类别的不同之处31-36 第四章 汉语和泰语名量词语法特征比较36-45 第一节 名量词词法特征比较36-38 一、构形法36-38 二、构词法38 第二节 名量词组合能力及语序比较38-43 一、汉、泰语名量词常同数词结合，一起限制名词39-40 二、二者都常同指示代词和一些疑问代词组合，泰语毕业论文，泰语毕业论文，共同修饰名词40-41 三、与部分形容词的组合41-43 第三节 名量词的句法功能比较43-45 一、可以跟数词或跟数词和形容词连用43 二、汉、泰语数量词皆可以作主、宾、谓等成分43-44 三、汉、泰语的数量结构都可以作准宾语44 四、泰语数量词还可作表语44-45 第五章 汉语和泰语名量词色彩意义的探索45-53 第一节 探索汉语和泰语名量词的理据性45-48 一、汉、泰语名量词的形体特征45 二、汉、泰语名量词的形象色彩45-48 第二节 名量词的情态和格调色彩比较48-53 一、情态色彩48-50 二、格调色彩50-53 第六章 对泰汉语名量词教学53-69 第一节 对泰汉语名量词教学措施探索53-66 一、汉语名量词语序方面的教学53-54 二、不同类别的汉语名量词教学54-64 三、汉语名量词的语义及语用文化教学64-66 第二节 汉语名量词“把”的个例教学66-69 一、对汉语名量词“把”的感性认识66 二、名量词“把”的理据比较及教学66-69 结语69-70 参考文献70-72 附录72-76 后记76-77 攻读学位期间科研成果77 |
