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【摘要】：随着中国经济的发展,商务汉语越来越受到泰国学习者的欢迎和重视；但是适合泰国学生的商务汉语教材非常稀少,这种情况使笔者对探讨商务汉语教材产生了兴趣。笔者还发现商务汉语教材跟一般的汉语教材最大的异同之一在于词汇方面,而且目前针对泰国商务汉语教材词汇方面的探讨极为少见,这是笔者选择这个题目的主要缘由。
在泰国,商务汉语教学大部分集中在中级阶段,因此笔者选择了四套中泰中级商务汉语教材为探讨对象：《新丝路--中级速成商务汉语》、《商务汉语提高》、《商业汉语》和《国际商务汉语教程》,这四套教材都是目前泰国高校选用的教材。
笔者从四套教材的的话题分布、生词表体例、词汇量、商务类词汇与《BCT大纲》的比对、商务类词汇的复现率、附录中的专门词汇和生词练习的题量及题型等诸多方面进行考察统计和比较略论,在论文中较为全面地呈现了四套教材选择和处理词汇的情况和特点。此外,笔者还设计了问卷,调查了泰国四所大学的使用者对四套教材的感受。
在此基础上,本文得出的结论是,中国编写的教材具有明确的编写准则和教学目标,词汇的编排体例、生词和专有名词的量以及其复现率都安排得比较合理,但是因为生活类的内容较多,专业性内容较少,而且课文的情景都安排在中国,所以不太容易引起泰国学习者的兴趣。泰国编写的教材虽然缺乏明确的编写准则和教学目标,而且有词汇编排体例不够规范、两套教材在每课的生词量和复现率上不均匀、差别太大等问题,但是调查结果显示,大部分泰国学习者对泰国教材的词汇方面比较满意,认为能够满足泰国学习者的要求。因此,笔者认为中国的规范教材更适合来华学习的留学生,但是不一定适合在泰国本土的学习者。所以笔者认为,如果泰国的专家和教师们能够根据规范准则和教学大纲来编写教材,这关于泰国学习者应该是最理想的。
本文的主要意义在于,本文的结论可以为泰国教师选用适当的商务汉语教材提供参考,所提出的建议对泰国编写者完善教材,以及今后编写专门针对泰国学习者的新一代商务汉语教材有参考价值。另外,通过本文的考察笔者还发现,目前在商务汉语编写领域还缺乏权威、科学的依据,笔者据此提出了改进《BCT大纲》中《商务汉语常用词语表》的建议,也希望引起相关人员的关注和重视。
【关键词】：商务汉语教材 商务类词汇 中级 中国 泰国
摘要3-4 Abstract4-10 第一章 引言10-23 1.1 探讨缘由10-11 1.2 探讨意义11 1.3 探讨对象11-13 1.4 探讨措施13 1.5 文献综述13-23 1.5.1 对于“商务汉语”概念的探讨13-16 1.5.2 对于商务汉语词汇教学的探讨16-17 1.5.3 对于商务汉语教材的探讨17-23 第二章 对四套教材课文话题分布、生词表编写体例与词汇量的考察和比较略论23-39 2.1 对四套教材的话题分布情况的考察和比较略论23-29 2.1.1 四套教材的的话题分布情况呈现23-28 2.1.2 对四套教材的话题分布情况的略论说明28-29 2.2 对四套教材的生词表编写体例的考察和比较略论29-32 2.2.1 四套教材的生词表编写体例呈现29-31 2.2.2 对四套教材生词表编写的略论说明31-32 2.3 对四套教材词汇量情况的考察和比较略论(不包括专有名词)32-33 2.4 使用者对四套教材的整体内容、课文话题、生词翻译、生词表编写体例与词汇量的感受33-39 2.4.1 泰国四所大学商务汉语课的现况33-34 2.4.2 使用者对四套教材的整体内容和话题分布的感受34-35 2.4.3 使用者对四套教材的生词翻译和生词表编写体例的感受35-38 2.4.4 使用者对四套教材的生词量的感受38-39 第三章 对四套商务汉语教材的商务类词汇收入情况与《商务汉语考试大纲》中《商务汉语常用词语表》的比较略论39-49 3.1 对四套教材中商务类词汇收入情况的考察和比较略论39-43 3.1.1 《新丝路--中级速成商务汉语》中商务类词汇收入情况39-40 3.1.2 《商务汉语提高》中商务类词汇收入情况40-41 3.1.3 《商业汉语》中商务类词汇收入情况41 3.1.4 《国际商务汉语教程》中商务类词汇收入情况41-42 3.1.5 对四套教材中商务类词汇收入情况的比较略论42-43 3.2 对四套教材中商务类词汇构成的词组的考察和比较43-47 3.2.1 对四套教材中由商务类词汇构成的词组的考察和比较44-46 3.2.2 对四套教材中由商务类词汇构成的词组的比较略论46-47 3.3 使用者对四套教材的生词难度和用处的感受47-49 第四章 对四套教材商务类生词复现率的考察和比较略论49-59 4.1 对《新丝路--中级速成商务汉语》商务类生词复现率的考察49-51 4.1.1 对《新丝路--中级速成商务汉语Ⅰ》商务类生词复现率的考察49-50 4.1.2 对《新丝路--中级速成商务汉语Ⅱ》商务类生词复现率的考察50 4.1.3 对整套《新丝路--中级速成商务汉语》商务类生词复现率的考察50-51 4.2 对《商务汉语提高》商务类生词复现率的考察51-53 4.2.1 对《商务汉语提高》商务类生词复现率的考察51 4.2.2 对《商务汉语提高》商务类一般生词复现率的考察51-52 4.2.3 对《商务汉语提高》商务类补充生词复现率的考察52-53 4.3 对《商业汉语》商务类生词复现率的考察53-55 4.3.1 对《商业汉语》商务类生词复现率的考察53 4.3.2 《商业汉语》商务类一般生词复现率的考察53-54 4.3.3 对《商业汉语》商务类补充生词复现率的考察54-55 4.4 对《国际商务汉语教程》商务类生词复现率的考察55-56 4.4.1 对《国际商务汉语教程》商务类生词复现率的考察55 4.4.2 对《国际商务汉语教程》商务类一般生词复现率的考察55-56 4.4.3 对《国际商务汉语教程》商务类补充生词复现率的考察56 4.5 对四套教材商务类生词复现率的比较略论56-59 第五章 对四套教材中专有名词以及附录部分提供的专有名词的考察和比较略论59-64 5.1 对四套教材中专有名词的考察59-60 5.1.1 对《新丝路--中级速成商务汉语》中的专有名词的考察59 5.1.2 对《商务汉语提高》中的专有名词的考察59 5.1.3 对《商业汉语》中的专有名词的考察59-60 5.1.4 对《国际商务汉语教程》中的专有名词的考察60 5.2 对四套教材中附录部分提供的专有名词的考察60-61 5.2.1 对《新丝路--中级速成商务汉语》中附录部分提供的专有名词的考察60 5.2.2 对《商务汉语提高》中附录部分提供的专有名词的考察60 5.2.3 对《商业汉语》中附录部分提供的专有名词的考察60 5.2.4 对国际商务汉语教程》中附录部分提供的专有名词的考察60-61 5.3 对四套教材中专有名词以及附录部分提供的专有名词的比较略论61-62 5.4 使用者对四套教材专有名词以及附录部分提供的专有名词的感受62-64 第六章 对四套教材中生词练习的题型及其题量的考察和比较略论64-74 6.1 对《新丝路--中级速成商务汉语》生词练习题型及其题量的考察64-66 6.1.1 对《新丝路--中级速成商务汉语Ⅰ》生词练习题量的考察64-65 6.1.2 对《新丝路--中级速成商务汉语Ⅱ》生词练习题量的考察65-66 6.2 对《商务汉语提高》生词练习题型及其题量的考察66-67 6.3 对《商业汉语》生词练习题型及其题量的考察67-68 6.4 对《国际商务汉语教程》生词练习题型及其题量的考察68-69 6.5 对四套教材中生词练习题型及其题量的比较略论69-71 6.6 使用者对四套教材练习题型和题量的感受71-74 第七章 结论--本文的建议74-78 7.1 对于四套教材的特点以及适用对象74-75 7.2 对编写针对泰国学习者的新一代商务汉语教材的建议75-76 7.3 对《商务汉语考试大纲》中《商务汉语常用词语表》的改进建议76-78 附录一：商务汉语教材使用情况调查问卷78-80 附录二：四套教材的商务类词汇收入情况80-87 附录三：四套教材中由商务类词语构成的词组的考擦87-92 ，泰语论文网站，泰语论文题目 |
