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【摘要】：由于中国经济的蓬勃发展且国际地位地不断提升,我国与世界各个国家和地区之间在经济、文化、艺术、学术和体育方面等领域的交流日趋广泛和密切,到中国来学习的留学生也正在日益地增多。但要想真正地学好汉语,即必须要掌握汉字。汉字一直都是外国学生学习汉语的一大障碍,如何进行汉字教学一直以来也是各专家学者进行探讨和研讨的问题。本文通过对泰国尖竹汶职业技术学院学生的汉字书写情况进行调查,并结合文献调查法、作业抽样法和访谈法进行探讨,同时对泰国学生汉字书写材料进行收集整理和数据统计略论,并结合对外汉语教学偏误略论理论及本人的泰语学习经历,再通过对比略论中泰两国文字之间存在的异同,笔者发现泰国学生书写汉字时有以下偏误：一、笔画偏误,其又分成三小类即笔画数量、笔际关系和笔画形状偏误；二、部件偏误,其中又分为部件数量、部件结构和部件变换偏误;三、整字偏误和笔顺偏误。接着从汉泰两种文字异同所造成的作用,进一步略论造成泰国学生出现汉字书写偏误的原因：一是由于汉字自身书写结构复杂和音形关系复杂；二是泰语母语文字书写给学生带来的作用。最后,在此基础上,笔者提出了三点对于泰国尖竹汶职业技术学院对学生进行汉字教学的意见和建议：第一,丰富教学手段,激发汉字学习兴趣：第二,遵循笔画入手,逐步掌握汉字字形；第三,及时对比归纳,加强正确书写练习。希望能对今后赴泰进行汉字教学的教师们起到启示影响。
【关键词】：文字异同 泰国学生 汉字书写 偏误略论
中文摘要3-4 英文摘要4-8 一、引言8-18 (一) 选题缘由8-9 (二) 探讨综述9-12 1. 汉字书写偏误略论探讨9-10 2. 汉字教学探讨10-12 (三) 探讨内容12-13 1. 探讨目的12 2. 探讨对象12 3. 探讨措施12-13 4. 探讨意义13 (四) 汉泰文字对比略论13-18 1. 汉泰文字结构对比14-16 2. 汉泰文字书写对比16-18 二、泰国学生汉字书写偏误类型略论18-30 (一) 泰国学生汉字笔画偏误19-25 1. 笔画数量偏误：“点”“横”笔画增减为主19-20 2. 笔际关系偏误：笔画间距把握不当20-22 3. 笔画形状偏误：近似笔形相互混淆22-24 4. 笔画偏误统计24-25 (二) 泰国学生汉字部件偏误25-28 1. 部件数量偏误：缺损多于增加25-26 2. 部件结构偏误：部件单独成字26-27 3. 部件变换偏误：相似部件干扰27-28 4. 部件偏误统计28 (三) 泰国学生汉字整字偏误28-29 1. 音近字偏误：音形混乱出错29 2. 形近字偏误：部件记忆错乱29 3. 整字偏误统计29 (四) 泰国学生汉字笔顺偏误29-30 三、泰国学生汉字书写偏误原因略论30-33 (一) 汉字作用因素30-32 1. 汉字书写结构复杂31 2. 汉字音形关系复杂31-32 (二) 泰文作用因素32-33 1. 泰文文字书写多变32-33 2. 泰文字形结构特殊33 四、对泰汉字教学的建议33-38 (一) 丰富教学手段,激发汉字学习兴趣34-35 (二) 遵循笔画入手,逐步掌握汉字字形35-36 (三) 及时对比归纳,加强正确书写练习36-38 ，泰语论文范文，泰语论文题目 |
