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【摘要】：初级汉语综合课是泰国中学汉语教学基础阶段应用最为普遍的课型，其教学效果直接作用到汉语教学的总体效果。笔者依据自己在泰国曼谷PIBOOLUPPHATHAM学校的汉语教学实际情况，从知识传授与技能训练关系的角度出发，通过对泰国曼谷地区部分中学初级阶段汉语综合课中的语音、词汇及语篇等语言要素的教学策略加以略论，提出了适用于泰国中学初级阶段综合课的教学策略，泰语论文题目，旨在对这一阶段汉语综合课的教学提供理论指导和实际经验。
本文第一部分主要介绍了选题的背景、探讨意义、探讨价值和探讨措施；第二部分介绍了初级阶段汉语综合课的相关探讨概述，泰语论文范文，包括对外汉语综合课、对外汉语初级阶段综合课以及对外汉语初级阶段综合课中知识传授与技能训练的关系；第三部分是有关教学策略的探讨概述，包括教学策略的定义、文献综述，以及教学策略与教学理论、教学模式、教学措施的关系；第四部分是对泰国曼谷地区部分中学汉语初级综合课教学策略的探讨，首先介绍了泰国汉语教学的发展历程以及泰国初级阶段汉语综合课的教学近况，然后对初级阶段汉语综合课中的语音、词汇及语篇的教学从知识传授与技能训练近况的角度进行略论，并提出相应的改进方法；结语部分对全文进行了总结，指出了本文的现实意义与不足之处。
【关键词】：泰国 初级阶段 汉语 综合课 教学策略
摘要5-6 Abstract6-9 第一章 绪论9-10 1.1 选题的背景9 1.2 选题的意义及探讨价值9-10 1.3 探讨措施10 第二章 初级阶段汉语综合课相关探讨10-15 2.1 对外汉语综合课探讨概述10-11 2.2 对外汉语初级阶段综合课探讨11-13 2.3 对外汉语初级阶段综合课中知识传授与技能训练的关系13-15 第三章 有关教学策略的相关探讨15-18 3.1 教学策略的定义15-16 3.2 教学策略文献综述16-17 3.3 教学策略与教学原理、教学模式、教学措施的关系17-18 第四章 泰国汉语初级综合课教学策略探讨18-39 4.1 泰国汉语教学发展历程18-20 4.2 泰国初级阶段汉语综合课教学近况20-23 4.3 语音教学策略23-29 4.3.1 初级阶段汉语综合课中语音教学策略近况略论23-27 4.3.2 初级阶段汉语综合课中语音教学策略改进方法27-29 4.4 词汇教学策略29-36 4.4.1 初级阶段汉语综合课中词汇教学策略近况略论29-31 4.4.2 初级阶段汉语综合课中词汇教学策略改进方法31-36 4.5 语篇教学策略36-39 4.5.1 初级阶段汉语综合课中语篇教学策略近况略论36-37 4.5.2 初级阶段汉语综合课中语篇教学策略改进方法37-39 |
