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【摘要】：
汉字在对外汉语教学中占有特殊的位置,这是因为汉语作为第二语言的教学和学习,既有口头语的教与学,也有书面语的教与学,书面语的教与学自然也就离不开语言的书写系统,而汉语又是以汉字这种非拼音文字作为书写符号,因此突破汉字难关就成为对外汉语教学的一项重要任务。
近年来,随着世界的“汉语热”和汉语的国际推广,对外汉语教学取得了显著的成效,但是汉字教学方面总体上还相对薄弱和滞后,主要表现在对汉字教学的重要性认识不足,对汉字的性质、特点认识不足,未能很好从汉字的自身的特点出发来组织教学等。教学中存在的这些问题,也使得汉字成了海外学生汉语学习的瓶颈。
本文综述了对外汉字教学与探讨的近况,并在已有探讨成果的基础上,通过对泰国汉字教学近况的问卷调查和泰国学生的汉字偏误略论,研讨泰国汉字教学的难点和存在的主要问题。
本文还从汉字特点出发,应用语言对比和偏误略论以及语言习得等有关理论,并基于泰国学生认知、记忆、掌握汉字的特点,提出泰国汉字教学的相关对策和措施,希望能为对外汉字教学特别是泰国汉字教学提供某些理论和现实的参考依据。
【关键词】：泰国 汉字教学 策略
内容提要4-5 Abstract5-8 第一章 绪论8-17 第一节 对外汉字教学的近况略论8-9 第二节 对外汉字教学探讨综述9-13 第三节 本文的探讨内容和理论基础13-15 第四节 本章小结15-17 第二章 泰国汉字教学近况的调查与略论17-38 第一节 泰国汉字教学概况17-21 第二节 泰国汉字教学近况的调查21-35 第三节 泰国汉字教学近况的略论35-37 第四节 本章小结37-38 第三章 针对泰国学生的汉字教学对策38-52 第一节 泰国学生汉字偏误的类型和原因38-43 第二节 针对泰国学生的汉字教学对策43-50 第三节 本章小结50-52 第四章 结语52-54 ，泰语论文网站，泰语论文题目 |
