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【摘要】：学习动机是作用学习者学习效率的重要情感因素,因此对泰国汉语学习者学习动机的略论探讨对其汉语教学有重要的意义。本论文通过问卷调查,个案访谈、实地调查走访,略论探讨泰国蓝康恒大学汉语学者学习动机类型,以及不同因素与不同学习动机之间的关系。
本探讨共分四个部分对泰国蓝康恒大学汉语学习者的学习动机进行探讨论述。第一部分简要介绍了本文选题意义及探讨目的,以及对探讨所涉及的学习动机相关概念进行界定厘清,对以往相关探讨进行综述。第二部分是本调查的探讨设计,包含调查对象的选择、调查措施、调查工具、数据略论措施等。第三部分是对泰国蓝康恒大学学生汉语学习动机调查的结果与略论,包括不同因素与动机类型的关系,对蓝康恒汉语教学的启示等。第四部分是本探讨的局限和进一步设想。
探讨结果表明：
1、被调查者中男生的融入型动机强度更大,女生的工具型动机强度更大。
2、随着年级的升高,蓝康恒大学学生的动机强度呈下降趋势
3、通过个案访谈和实地走访观察,本文同样提出了蓝康恒大学在教学管理、师资力量、课程设置等方面存在的一系列问题。
最后,本文结合泰国蓝康恒大学生的学习特点和群体特征,提出相应的激发学习动机的教学策略。
【关键词】：泰国蓝康恒大学 汉语学习者 学习动机
摘要2-4 ABSTRACT4-7 第一章 导论7-13 第一节 选题缘由、探讨意义和目的7-8 第二节 国内外语学习动机探讨综述8-11 一、学习动机探讨综述8-9 二、第二语言学习动机探讨综述9-10 三、汉语作为第二语言的学习动机探讨综述10-11 四、泰国汉语学习动机探讨综述11 本章小结11-13 第二章 探讨内容13-17 第一节 调查对象的选择13-14 第二节 调查探讨措施14-17 一、问卷调查法14-15 二、个案访谈15 三、实地走访观察15 四、综合略论法15 五、测量工具15 六、数据略论措施15-17 第三章 泰国蓝康恒大学学生汉语学习动机调查略论17-34 第一节 汉语学习动机类型17-18 第二节 蓝康恒大学学生的汉语学习动机统计略论18-20 第三节 个人因素与学习动机的关系20-29 一、性别与汉语学习动机的关系20-23 二、不同年级与汉语学习动机的关系23-29 三、融合性动机和工具性动机与学习效果29 第四节 个案访谈调查结果略论29-31 第五节 实地走访观察结果略论31-33 本章小结33-34 第四章 教学建议及调查探讨的反思34-38 第一节 教学的建议34-36 第二节 本调查探讨的反思及进一步探讨的设想36-38 一、调查探讨的反思36 二、进一步探讨的设想36-38 参考文献38-40 附录Ⅰ 问卷调查40-41 附录Ⅱ 课堂观察表41-43 ，泰语论文范文，泰语论文网站 |
