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【摘要】：随着汉语国际教育在海外的不断深入和拓展,各国的汉语教育都在如火如荼地开展中。由于各国的语言政策和教育政策不尽相同,汉语国际教育在教学各方面呈现了国别化的特点。正是这国别化的异同让我们了解到了汉语推广在该国所处的真实情况,更让我们认识到了该国汉语传播的优劣以此来改进和完善当地的汉语传播和教育。本文以国别化视角去调查探讨泰国公立中学汉语教育现况,以期发现泰国中学汉语中存在的问题,找出原因并提出相应对策,为泰国汉语教育持续健康发展提供一些参考和借鉴。
本文以笔者在泰国孔敬府Srikranuanwittayakom School的实践经验以及相关记录为基础,通过问卷调查和访谈法收集一线教师意见、采用文献探讨及对比法等夯实论文主体。全文主要以教材、教师、教学法和教学管理为切入点对泰国中学汉语教育做一个全方位的调查和探讨。本论文共分为三个部分。第一部分为绪论,阐明本文的选题背景,探讨意义和目的以及探讨措施。第二部分主要对泰国中学汉语教育的现况进行综述,包括其中学汉语教育历史,现行中学汉语教育政策以及中学教育体制。第三部分为公立中学汉语近况调查,是本论文的核心。第四部分从“三教”和教学管理方面提出泰国中学汉语教育中所存在的问题以及提出相应的建议和对策。
本文通过对泰国114所公立中学汉语课程的略论探讨展现了近几年来泰国基础教育阶段的汉语教育的真实情况。对泰国基础教育阶段汉语教学的深化在理论和实践方面具有一定的参考价值,对泰国汉语教育事业发展有一些积极作用。
【关键词】：泰国 公立中学 汉语教育 近况 探讨
摘要3-4 Abstract4-7 一、绪论7-13 (一) 选题背景7 (二) 汉语国际教育背景下的国别化探讨7-10 (三) 探讨目的及意义10-11 (四) 文献探讨综述11-12 (五) 探讨措施12-13 二、泰国中学教育制度及相关汉语政策及实施情况13-24 (一) 泰国教育制度和体系13-14 1. 泰国教育体系13 2. 教育管理机构13-14 (二) 泰国中学课程设置14-18 1. 基础教育核心课程结构15-17 2. 泰国中学课堂组织形式17-18 (三) 泰国中学汉语教育相关政策18-24 1. 泰国汉语教育历史简述18-21 2. 与中学汉语有关政策21-24 三、公立中学汉语近况调查24-40 (一）公立中学汉语课程基本信息24-28 (二）汉语教师现况调查28-33 (三) 汉语教材调查33-35 (四) 教学法调查35-36 (五) 教学管理调查36-40 四、泰国公立中学汉语教学现存问题及应对策略40-59 (一) 泰国公立中学汉语教学现存问题40-51 1. 师资问题41-46 2. 教材问题46-47 3. 教学法存问题47-48 4. 现存问题总结48-51 (二) 应对策略51-59 1. 师资问题51-55 2. 加强汉语教材本地化建设55-56 3. 加速推进中小学汉语教学大纲制定56-59 4. 全面探究符合中学课堂的教学法和教学模式59 ，泰语专业论文，泰语论文 |
