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【摘要】：本文将对外汉语教学中的趣味性教学法理论探讨与具体的泰国汉语教学课堂实践相结合,试图探究出适用于泰国汉语课堂的趣味性教学法。作者亲历泰国初级汉语教学课堂一线,通过真实具体的汉语教学案例,探究出更多有趣的对外汉语教学技巧,用更丰富的教学形式呈现出有趣的对外汉语教学课堂。本文重点讨论趣味性教学法中的游戏教学法和趣味PPT教学法,并在泰国汉语课堂上进行实施和应用,从而激发学生学习汉语的兴趣,增强学习效果,实现对外汉语教学的最终目标。具体内容如下:首先,略论泰国汉语教学中存在的问题,阐述探讨背景与意义。介绍笔者任教学校的汉语教学情况,阐述实施对外汉语趣味性教学法的必要性以及国际汉语教学趣味性探讨近况。其次,论述趣味性教学法的理论依据,介绍几种常见的趣味性教学法。再次,趣味性教学法在语言要素教学以及在泰国初级汉语综合课《他是医生》的课堂教学实施探讨,并对趣味性教学法的实施进行评估与调查。最后,谈设计环节中产生的问题、动因以及相应的应对策略、需要进一步讨论的问题。
【关键词】：趣味性 教学法 泰国
摘要4-5 ABSTRACT5-7 第一章 绪论7-12 1.1 探讨缘由7-8 1.2 探讨背景与意义8-12 1.2.1 任教学校的汉语教学情况8-9 1.2.2 实施趣味性教学法的必要性9-10 1.2.3 国际汉语教学趣味性探讨近况10-12 第2章 趣味教学法的理论依据12-14 2.1 教育学理论依据12-13 2.2 心理学理论依据13-14 第3章 常见的趣味性教学法14-19 3.1 游戏教学法14-15 3.2 歌曲教学法15-16 3.3 趣味PPT教学法16-17 3.4 诗词教学法17-19 第4章 趣味性教学法在初级汉语课堂中的运用探讨19-35 4.1 趣味性教学法在语言要素教学中的应用19-22 4.1.1 语音教学19-20 4.1.2 词汇教学20-21 4.1.2.1 词汇教学中的游戏教学法20 4.1.2.2 词汇教学中的歌曲教学法20-21 4.1.3 语法教学21-22 4.1.4 汉字教学22 4.2 趣味性教学法在《他是医生》课堂教学中的应用22-35 4.2.1 教学对象略论22-23 4.2.2 教学情境略论23 4.2.3《他是医生》趣味教学设计23-31 4.2.4 教学评估与调查31-32 4.2.5 调查结果略论32-35 第5章 结语35-37 ，泰语论文，泰语论文题目 |
