跨文化背景下对泰汉语课堂教学一泰国廊拜玛中学教学实践及思考Under the cross cultural background in Chinese classroom teaching in a Thailand Gallery biema middle school teaching practice and thinking 摘要:（摘要内容经过系统自动伪原创处理以避免复制，下载原文正常，内容请直接查看目录。） 教室教授教养是对外汉语教授教养进程中的中间环节，泰语专业论文，是进步教授教养质量的症结。教室是先生进修说话的重要场合，教室教授教养是先生控制说话常识、进步说话才能的主要门路。若何在跨文明配景下组织好教室教授教养，实在在加强本国先生进修汉语兴致的条件下进步对外汉语教室教授教养的效力和质量，这是对外汉语教授教养理论研究寻求的主要目的。本文以笔者在泰国武里南府廊拜玛中学初中对外汉语教室教授教养练习为例，商量跨文明配景下对泰汉语教授教养应留意和研究的成绩。文章将对外汉语教授教养实际与在泰实地教授教养相联合，剖析了在泰汉语教授教养的现状和成绩，从教授教养情况、教授教养内容、教授教养办法、教授教养进程、中泰文明配景的异一致方面来论述跨文明配景下对泰汉语教授教养的成长对策。 Abstract: Classroom teaching is the middle link in the process of teaching Chinese as a foreign language. The classroom is an important place for Mr. to study and speak. It is the main way to control and improve the teaching of the classroom. How to organize the classroom teaching under the cross culture background, it is to strengthen the effectiveness and quality of the teaching of the Chinese language classroom, which is the main purpose of the research on the theory of teaching Chinese. This paper to the author in Thailand Buri Nanfu Gallery biema junior high school Chinese classroom teaching practice as an example, to discuss cross cultural background of Thai and Chinese teaching should be pay attention to and research achievements. The Chinese as a foreign language teaching actual and in Thailand field teaching combined, analyzes in Thai and Chinese teaching situation and achievement, from teaching, teaching content, teaching methods, teaching process, China and Thailand civilization with king of different consistency to discuss under the cross cultural background of Thai and Chinese teaching development strategy. 目录: 摘要 3-4 Abstract 4 一、跨文化交际与对外汉语课堂教学 6-12 (一) 跨文化交际概述 6-9 (二) 对外汉语课堂教学探讨 9-12 二、泰国对外汉语教学的近况与问题 12-22 (一) 泰国对外汉语教学的发展近况略论 12-14 (二) 泰国汉语教学存在的问题 14-22 三、对泰汉语课堂教学的成效略论 22-29 (一) 营造良好的跨文化教学环境 22-24 (二) 合理安排汉语教学内容 24-25 (三) 使用合理有效的教学措施 25-27 (四) 探讨中泰文化背景的差异并用于教学实践 27-29 四、对泰汉语课堂教学发展对策的思考 29-33 (一) 借助母语与目的语之间的对比，恰当处理泰国学生的母语干扰，开发学生的智力 29-30 (二) 合理导入精彩游戏，营造良好的汉语学习环境 30-31 (三) 注重汉泰文化的对比，泰语论文，培养学生跨文化交际能力 31-33 结语 33-34 参考文献 34-36 致谢 36 |
