摘要:英语是一门实践性很强的学科 ,课程改革的核心理念是“ 一切为了每一位学生的发展 ” 。随着英语教学改革的发展与深入 ,课堂教学效果越来越受到重视 ,在教学中 ,充分利用好教材、 教学手段 ,搞好课堂活动等可以很轻松自然地搞活课堂教学这一重要环节。
语言学习需要大量的操练 ,青少年学习英语 ,与婴儿学母语有相似之处。如:对声音的反应比成年人敏感 ,模仿声音的能力也强 ,羞怯感等。因此 ,教师要抓紧这一时期进行话语训练 ,课堂教学是进行话语训练的主要途径 ,只有活跃的课堂气氛 ,才能组本论文由英语论文网/织学生进行大量的话语训练。要达到这一目标 ,必须依赖于活跃的课堂气氛。怎么使学生在课堂上有高效率呢 ,以下几点是笔者多年教学的反思和总结。
一、 优化教材 ,使教学内容活起来
现行的英语教学中确实有些不协调的现象 ,好些教师就根据教材的内容 ,教材有什么就教什么 ,有时往往不能满足所有学生的需要 ,不能将最新的、 有用的、 教科书中没有的内容教给学生 ,导致教学缺乏弹性和选择性 ,限制了学生的视野拓展。执教者本论文由英语论文网/应该对教学内容进行如下处理。
(一 )补充相关内容
在我们的初一教材中 ,有一个单元是讲述动物的 ,在教材以外 ,可以安排这样的一段对话: T: Do you like watching T V?通常情况下 ,学生会这样回答: S: Yes, I do . I like watchingT V verymuch . 笔者也会跟着说: So do I . 接着 T: Which T Vp r ograme (学一个生词 ) do you like? S: I like… 这时学生情绪高涨 ,争着举手发言 ,课堂气氛活跃。每本论文由英语论文网/每有这样的操练 ,因为想说、 想表演的学生太多 ,总觉时间不够 ,但却可以引导学生从书本上学到的、 电视上看到的、 生活中见到的 ,进行归纳 ,让学生对动物这一方面的知识有一个系统的了解。
(二 )整合相关内容
例:可以提供给学生阅读“K Day” 的短文。我们往往可以通过设计简单可行的任务 ,关键是要通过阅读这一稍有难度的文章来使学生感到既有挑战性 ,又有成功感 ,从而培养学生的阅读技巧以及对语言的学习兴趣。实际上学生对“风筝 ” 有一定本论文由英语论文网/的背景知识 ,只要教师给学生以必要的引导与提示 ,学生是可以利用自己的语言知识和背景知识对文章“ 连蒙带猜 ” 地进行阅读的。
二、 优化教学手段
进入课改以来 ,初中英语教师应该不断探究现代化教育技术与英语课程的整合策略 ,巧用多媒体手段 ,让英语课堂“ 活 ” 起来、 “ 亮 ” 起来。
(一 )利用多媒体 ,激活生活体验
在英语课堂教学中 ,应用多种多本论文由英语论文网/媒体 ,通过师生之间平等对话与交流 ,启发学生把教学内容与已有的生活体验、 知识背景关系起来 ,在生活经验与英语之间架起一座兴趣之桥。例如在教学英语中的买东西的有关口语时 ,我们可以利用多媒体播放这样一个片段: L i lei和 J i m来到水果商店买水果 ,两个人进行交谈 ,配音 ,活动的画面 ,悦耳的语音 ,唤起了学生原有的生活体验。大家都买过东西 ,对买东西的过程非常熟悉 ,所以对这些买卖口语的使用掌握很快。
(二 )利用多媒体 ,激活学生思维
现代教育技术的应用对培养学生思维能力有独特效果。在英语教学中 ,有许多知识与学生现实生活或实际环境相脱离 ,关于学生来说是比较抽本论文由英语论文网/象的东西。但通过现代教育技术 ,创设一定的情景 ,能让学生充分感知事物 ,化抽象为具体 ,丰富学生思维内容 ,发展思维深度 ,拓宽思维广度 ,提高思维灵活性 ,强化思维能力 ,从而创设学习过程的最近区。
三、 优化教学措施
(一 )课堂巧设疑点 ,引导创新思维在教学中 ,我常注意多角度、 多方位地设计各种思考题 ,培养学生多层次 ,多角度看问题的习惯 ,增强创新思本论文由英语论文网/维在教与学过程中的能力。因此 ,我们应注意巧设疑点 ,以疑促思 ,从而激发学生的求知欲望。学启于思 ,思源于疑。任何思维都是从发现问题开始的 ,只有存在疑问 ,才能激发学生的求知欲 ,学生的活动才会有的放矢。设疑是点燃学生思维的火花 ,进而开发学生的智力。它能让学生从存疑、 质疑、 到获疑的过程中体验到求知乐趣 ,从而提高思维能力。
(二 )寓知识于故事名言中
学生通过谚语和格言 ,不仅可以欣赏到色彩缤纷、 珠团锦簇的美好思想 ,感受语言所具有的磅礴气势和感人肺腑的力量 ,还可以领略到其中深刻本论文由英语论文网/的哲理、 丰富的想象、 精巧的构思及新颖的表达方式。为此 ,我实行了“ 每周一言 ” 。开学的第一天 ,我告诉学生:“Well begun is half done . ” 讲动词不定式的用法时 ,我向学生介绍:“One should eat t o live, not live t oeat . ” 讲“ t oo . . . t o . . . ” 结构时 ,我向学生介绍:“One is nevert oo old t o learn . ” 通过“ 每周一言 ” ,大大丰富了学生的英语知识 ,开阔了学生的视野 ,使他们感受到英语语言的无穷魅力 ,从而愉快地接受英语 ,从内心深处乐于学习英语。
(三 )寓知识于歌曲中
由于中学生具有爱唱的心理特点 ,介绍或教唱一首英文歌曲 ,能促使学生对英语学习产生巨大的动力 ,让学生有一种成就感和自信心 ,使本论文由英语论文网/他们在不知不觉中记住枯燥的语法知识。比如在讲 fun一词时 ,笔者教学生唱 J ingle Bells 〗 ,要他们学会“What fun it is t o ride and sing a sleighing s ong t onight” 。通过这句歌词要求学生记住 fun是不可数名词。但在教学中 ,教师应该合理应用 ,因材施教 ,根据学生的实际水平 ,不同层次 ,选用适当措施 ,灵活使用 ,使教学达到理想的效果。
四、 优化执教者和学生的心情 ,创建教学愉悦和谐新环境心理学探讨表明:轻松、 愉快的氛围能使学生以愉快的心境学习 ,能充分有效的调动本论文由英语论文网/智力因素 ,释放巨大的学习潜能 ,极大的激发创新敏感性。因此 ,在课堂教学中 ,教师必须创设民主、 平等的师生联系 ,营造宽松、 和谐的课堂氛围。
(一 )教师带着微笑进课堂
教师面带微笑走进课堂是最富感染力的表情。在课堂上 ,教师的微笑就像一缕阳光 ,带给学生温暖。以自己积，英语论文范文，英语论文题目 |
