掌握单词，扩大词汇量的途径有多种。其途径总结如下：
1．联想法
如paper--newspaper，room--class-room，bedroom，bathroom等。因而我们在弄清了基本词汇的语义后，充分应用联想力，扩大词汇量。本论文由英语论文网/下面以in为例，in作为介词或副词时，其基本意义为“在……里面”，“在……之内”。从基本意义出发，还可组成inside，income，然后再根据这两个单词的语义，采用逆向联想的思维方式，记住outside，outcome，再扩大到output，outgoing。而in，ont作为介词和副词，它们还可以和许多动词、形容词构成短语，如givein，handin，be interested in，give ont，take ont，hand ont，break out，send out等。同时，in又可作派生词缀，如inbelieveable，in-firm，innumerable，insensibility等，表示否定意义。
通过联想，自觉地进行发散性思维，我们可以在一种轻松、愉快的情境里记住更多的单词、词组及其语义。
2．以母语知识促进英语词汇学习
虽然中英是两种截然不同的语言，但是具有良好母语基础的同学学习英语会比基础较差的同学更容易。这是因为他们会以已掌握的母语知识，对此、推理、归纳、演绎英语及英语知识。如汉语的“胡说”，为什么英语也有对应的“double Dutch”?稍有中国历史和世界历史知识的同学都知道，中国(中原汉人居住区)在古时候常遭受北方少数民族的侵袭，而这些少数民族常被汉人辱称为胡人；英语与荷兰争做海上霸主，两国常常发生战争，因此Dutch也成了辱称。又如汉语中的习语“小菜一碟”，英语也有类似的说法“a piece ofcake”。同时，这两个习语还反映了中西饮食文化的不同之处。
3．了解、涉猎中西方文化的异同性，增强无意识识记单词的能力
无意识识记单词也是外语学习的重要措施，本论文由英语论文网/有时甚至能达到事半功倍的效果。据了解，同学们对西方文化都很好奇，很有兴趣，比如西方人为什么要过圣诞节?平安夜又是怎么回事?追本溯源，我们必须了解《圣经》，在阅读外国小说，观看外国电影、电视，甚至是日常生活交流中，《圣经》中的典故就会信手拈来，比如“害群之马--a black sheep”，“迷途的羔羊--the lost sheep”，“乌合之众--sheep that have no shepherd”，“替罪羊--scapegoat”等。并且，随着中西方文化交流的日益频繁，汉语中的“迷途的羔羊”与“替罪羊”的语源与英语是一致的。
西方人喜欢养宠物，许多西方习语也与宠物有关，如“下大雨--It rainscat and dog”。此语之诙谐、夸张不禁令我们莞尔一笑，也就无意识地让我们记住了这个习语。还如“跟屁虫--acopy cat”，“嘘声--a cat-call”，“损人利己--dog-cat-dog”，“激烈争吵--fight like cat and dog”，“爱屋及乌--love me，love my dog”等。
4．掌握一定的构词法知识，增加词汇量
英语中有许多派生词，它们是通过词形的变化而来的。如表示否定的前缀in—，im—，mis—，il—，ir—dis—等分别加在下列单词前就变成了反义词。direct(直接的)—indirect(间接的)，possible(可能的)—impossible(不可能的)，legality(合法)—illegality(违法)，relevant(相关的)—irrelevant(不相关的)，understand(理解)—misunderstand(误解)，agile(同意)—disagree(不同意)，表示词性变化的后缀—er，—or，—ist，英语毕业论文，—ment，—ly，—y，—th，—ent等。如garden(花园，种花)—gardener(园丁)，visit(参观)—visitor(参观者)，science(科学)—scientist(科学家)，move(搬迁、移动)—movement(运动)，careless(粗心的)—carelessly(粗心地)，cloud(多云，有云)—cloudy(多云的)，long(长的)—length(长度)，depend(依靠)—depondent(依靠的)，在学习的过程中，若能经常将这些派生词进行归类，必定能熟能生巧。
5．通过词的上、下义、同义、反义联系，掌握词汇链
英语中有些词在意义、性质、本论文由英语论文网/特征等方面属于另一个表示较大范畴的词，如baby，child，man，woman，adult，lady，genlleman等都包含在human being之内，因此human being是这些词的上义词。再以上义词food为例：
同义词如“看”有read，see，watch，look，glance，stare，gaze，eye，peep等。
反义词如hot—cold，cool—warm，hard—soft，different—same等。
英语中的这类单词十分丰富，因此我们要善于联想、归纳，同时还要弄清这些词之间在语义上、语法上的细微差别，以便记得更牢固、更准确。
6．在阅读中巩固已认识的单词，识记新的单词，扩大词汇量
记忆的过程是记忆→遗忘→再记忆的过程，通过阅读，巩固已掌握的词汇，识记新的单词比单纯的、机械的记忆要轻松得多。本论文由英语论文网/同时，英语论文网站，对碰到的新单词还可采用说、译、写等形式，这样不仅掌握了单词的拼写，还知道其在句子结构中的语用影响。
当然，每个同学都有自己的学习措施，而且掌握词汇的学习策略也绝不仅仅是笔者提到的区区七种形式，但是笔者认为创新性地去学外语是取得成功的关键。因此这就有赣于同学们在学习的过程中，充分应用各种思维策略来学习、理解、掌握英语词汇，扩大、丰富英语词汇量，以便为更高一级的学习打下坚实的基础。 | 
