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摘 要:素质教育与语言应用能力紧密相关,实施素质教育是英语教学的关键。本文从优化课堂教学;加强思想教育;面向全体,因材施教;培养语言交际能力这几方面来阐述如何在教学中实施素质教育。 关键词:素质教育 应用能力 英语教学 素质教育以全面培养学生的思想道德情操,丰富的科学文化知识,良好的身体和心理素质,较好的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨,面向全体学生,使学生在德、智、体等方面得到全面协调发展。目前的教育改革由应试教育转向素质教育已成为必然。英语学科是以培养实际应用能力为目标的语言。但是在日常生活和学习中出现很多这样的例子,有的学生取得很高的卷面成绩,而在语言应用上却是聋子或哑巴。因此,可以说能否培养和提高学生的素质决定了英语教学的成败。所以和其它学科比较起来,英语教学中的素质教育就显得更为重要。那么,要如何实施素质教育呢?笔者认为要做到以下几点。 一、优化课堂教学全面实施和推进素质教育,必须搞好课堂教学改革。课堂是实施素质教育的主阵地,充分利用课堂,优化课堂教学是开展素质教育的前提和保障。在课堂上,教师要改变传统的一支粉笔,一张嘴,学生被动地坐着听,机械地记笔记的做法。在教学过程中,要充分地发挥教师的诱导影响,突出学生的主体性,积极引导调动学生的积极性和主动性,激发学生学习外语的兴趣和求知欲,使学生由“要我学”转为“我要学”“我乐学”。 1.创立和谐的课堂气氛首先,教师的教态要和谐,语言要清晰,要热爱学生、关心学生,多鼓励学生、表扬学生,建立一个良好的师生联系。正如合作教育学所描绘的“每一个学生都能感受到自己的个性受到尊重,都能感受教师本人对他的关怀。”尽力做到不侮辱他们的人格,不损害他们的尊严,尽力去创造共同劳动,目标一致和普遍友善的气氛。这种和谐的联系,既可以消除学生在课堂上的紧张拘束心理,又便于创立一个愉快和谐的课堂气氛,让学生在一个轻松的环境中学习,稳定其学习情绪,吸引其注意力,使学生学得专心。例如,利用开课前的几分钟时间做Warming up,与学生进行寒喧、问好,既培养师生感情又提供学生语言实践机会,为上课做准备。 2.创设情景,进行交际在课堂上,教师是导演,也是演员。教师要深入探讨教学大纲,要根据不同的教材,不同的内容,适当采用不同的措施创设情景。让学生在一个真实或半真实的情景中进行交际,也就是说要让他们身临其境。如在教JEFCBOOK I Lesson 115 Shopping,先在教师的讲台上摆满了许多的食品,例如土豆、西红柿、苹果、梨等,再请两位学习较好的同学来扮演售货员和顾客,在学生的面前做示范,进行简短的对话。例如:S1:Good morning! Canl help you?S2:Yes,please.Iwant some tomatoes.S1:How many do you want?S2:Seven,please.S1: Here you are. S2:Thanks.How much are they?S1:Two yuan a kilo.S2:They’re cheap.Here’s the money.S2: Thank you.由于情景逼真,再加上很多同学都有购物欲望,他们都纷纷跃试,要求上台表演,就连学习上比较困难的学生也有这种念头。这样,就达到教学的目的--—用语言进行交际。 3.激发学生的学习兴趣,培养其求知欲学习兴趣是学生的情感、态度在学习活动上的选择,是内在动机在学习上的外部体现之一。古代大教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见激发学生的学习兴趣是异常重要的。激发学习兴趣,培养其求知欲,这就要求教师在教学过程中一定要将抽象的内容具体化,将枯燥的材料生动化。例如在教现在进行时“be/doing”这个时态时,就可以采用体态语言对学生进行直观教学,教师可以边开门边讲“I’m opening the door”,边写边讲“I’m writing”,让学生一看就领会教师的意思,增强了感性认识。然后再请每组一名学生做“动作”,让其它组的学生讲语言,这样一来,学生们情绪高昂,争先恐后地要发言表演,大家都沉浸在欢乐有趣的气氛中。初中生注意力稳定性差,自制力弱,如果在教学过程中只采取单一教法,学生就会觉得单调、枯燥、厌倦,渐渐失去学习的兴趣,所以要充分利用唱歌、猜谜、比赛、游戏等形式来激发学生的学习兴趣,利用艺术性语言、戏剧化表演、富有悬念的提问等来吸引学生的注意力,培养其求知的欲望。例如,在复习There be…句型中,教师可以手里拿个笔盒很神秘地问,What’s in the pencil-box?学生们好奇心强,不甘落后,纷纷发言。教师就采取比赛形式,看哪组同学在规定时间内回答既准又快,获胜者可以得到一面红旗。有的同学用Is there…或Arethere…来问,有的同学干脆就用There is/are…来回答。在同学们都得到训练后,最后教师再要求他们唱含有There be…句型的歌曲。纵观整节课,同学们的积极性都非常高,思维敏捷,学得舒心,教师教得也省心。寓教于乐,起到事半功倍的影响。 |
