公安学校的英语素质教育及其革新
教学过程中,公安院校的英语教师可以凭借良好的法学和公安业务素质,关系实际,吸引学生,获得学生的认同,并在潜移默化中使学生得到法制教育和警察职业道德教育。总之,公安院校英语教学改革的关键在于提高英语教师综合素质。
公安院校英语教学改革的关键
民族的振兴在教育,教育的振兴在教师。教师素质的高低直接联系到人才的培养质量,决定着素质教育实施的快与慢、成功与失败。提高英语教师综合素质,是公安院校实施英语素质教育,进行英语教学改革的核心和关键,是英语教学改革成功的保证。由于教师素质体现出时代和社会的烙印,对教师素质的认识也随着时代的发展和社会的进步而变化发展。关于公安院校来说,教师的综合素质应包括政治素质、师德素质、业务素质、心理素质、人文素质、法学和公安业务素质。
1、政治素质。公安机关的性质要求公安院校的教师必须具有过硬的政治素质、坚定的政治立场。在目前市场经济条件下,教师的思想具有政治上的敏锐性、多元性。绝大多数的教师关注国家的前途、民族的命运。他们忧国忧民,反腐倡廉,嫉恶如仇,具有强烈的政治责任感、使命感和紧迫感。但也有个别教师受不良思潮的作用,思想偏激,觉悟性不高,个人主义至上。对此,要加强政治理论的学习,以大量的事实宣传党的方针、路线、政策,以深入群众的工作方式了解教师思想动态、关心教师疾苦,以理服人,以情动人。作为公安院校的英语教师,要自觉地加强政治理论的学习,以正确的理论武装自己的头脑,坚持四项基本准则、坚定信念,自觉抵制社会不正之风和不良思潮的侵袭,以对祖国前途命运负责的强烈事业心,净化自己的心灵,献身党的教育事业,致力于培养关注国家发展和国际形势、政治坚定、爱国、爱党、爱社会主义、全心全意为人民服务的的人民警察。
2、师德素质。“学高为师,身正为范”。教师在教育中的主导地位要求教师必须具有较高的师德素质,这是教师以德育人的根本。俄国教育家乌申斯基曾说:“固然,许多事有赖于学校的一般规章,但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面交往的教师的个性:教师的个性对年轻的心灵的作用所形成的那种教育力量,是无论靠教科书、靠道德说教、奖惩制度都无法取代的”。[1]身为人类灵魂的工程师,教师应吸收中国传统文化的精髓,继承传统美德,具备较高的道德水平和良好的职业道德。即,应为人正直、善良、诚实守信、光明磊落;应爱岗敬业、热爱学生、无私奉献;应严于律己、以身作则、为人师表;应勤奋好学、刻苦钻研、团结协作。公安院校的英语教师要时刻牢记自己肩负的社会重任,关系教学内容对比中西思想文化,对西方文化取其精髓、去其糟粕,自觉抵御不良思潮,以高尚的道德情操和较强的人格魅力感染学生、教育学生。21世纪,世界进入了一个以知识创新和高新技术迅速产业化为主要特征的知识经济时代,国力竞争日趋激烈,而国力竞争的根本是人才的竞争,是民族素质的竞争。教育乃兴国之本。在这种形式下,我国的高等教育面临新的发展机遇和更加严峻的挑战。形势的发展对我国高等院校的办学规模及人才质量的培养提出了新的要求,素质教育成为高等院校刻不容缓的探讨新课题。
3、业务素质。英语教师的业务素质包括具备现代教育理念、扎实的英语功底、强烈的创新意识、较强的教学和科研能力。树立现代教育理念包括:(1)树立教育是推动科技进步和社会经济发展的观念。(2)树立现代大教育观念。(3)树立终身学习、终身教育观念。(4)树立教师是素质教育主力军的观念。(5)树立以德育为核心的观念。(6)树立以学生为主体,全面发展为本的观念。(7)树立可持续发展观念。(8)树立多元化人才观念。[2]在教育过程中,英语教师首先自身还要有创新意识、开拓精神,能不断学习新东西、接受新事物;善于总结经验、发现问题、解决问题;采用灵活的教学方式,因材施教;以学生为主体,重视培养学生独立学习、自觉探索的能力;重视培养学生的创新精神、创新能力,鼓励学生勤学善思,追求真理。此外,英语教师还须具备扎实而精深的专业知识和广博的教育学、心理学、社会学及美学等知识。教师扎实的专业知识和教学技能必然增添自身的教学魅力,吸引学生主动学习。为此,当代英语教师必须勤奋好学、刻苦钻研,熟练掌握和应用计算机、电教设备、多媒体等现代教育技术,以学促教,教学相长。
4、心理素质。目前激烈的人才竞争形势和紧张的生活节奏使多数高校教师背负巨大的精神压力,部分教师尤其是一些中青年教师长期神经衰弱、心理素质不稳定,个别教师甚至出现精神障碍或心理疾患,长此以往,将很不利于师资队伍的建设和高素质人才的培养。关于公安院校来讲,培养的学生是未来的人民警察。面对严峻的治安形势、巨大的工作压力,诡计多端、凶狠残暴的犯罪分子,警察必须具有健全的人格、较高的心理成熟度、稳定的心理素质。因此,公安院校的英语教师必须随时注重身心健康的培养和心理素质的训练,增强心理承受能力,提高自我调节能力;适应形势,正确面对机遇和挑战、挫折与失败;心胸宽广,兴趣广泛。在教书育人过程中,关系实际,教育学生不走极端,以一颗平常心和乐观豁达的人生态度面对生活,不畏困难,不惧危险。
5、人文素质。1999年,中共中央、国务院在第三次全国教育工作会议上作出了《对于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,提出了高等教育要重视培养大学生的创新精神、实践能力和创业精神,以及普遍提高大学生的人文素养和科学素质等方面的要求。大学生人文素养的提高离不开教师。同样,社会的进步、经济的发展、文明程度的提高也要求教师具有较高的人文素养。教师在工作、生活中,要加强学习、修身养性,树立正确的学生观,尊重学生个性,教育学生学会做人,以人为本,善于与他人交流、合作,使学生的身心潜能获得充分而自由的发展。6、法学和公安业务素质。由于工作环境的特殊性,公安院校的英语教师还应具备一定的法学和公安业务素质。要了解宪法、刑法、民法及治安管理处罚条例、外管条例等常用的法学、法规,要熟悉公安机关的执法程序、执法要求,知法、懂法、守法。教学实践中,教师可以让学生以警察工作实际为题材,以英语为工具,进行小品、话剧等多形式的表演,锻炼学生的英语能力,强化学生的法制观念。
实践证明,教学过程中,公安院校的英语教师可以凭借良好的法学和公安业务素质,关系实际,吸引学生,获得学生的认同,并在潜移默化中使学生得到法制教育和警察职业道德教育。总之,公安院校英语教学改革的关键在于提高英语教师综合素质。对此,学校要树立并深化素质教育的观念,制定科学的教师评估机制和教学管理体制,营造尊师重教的学校氛围,鼓励教师进行学术进修和自我提高,倡导多层次的学术交流,关心教师的精神状态、生活状况,以培养高素质的英语教师为主要目标和途径,从长远上推动和深化学校英语教学改革,使英语教学新世纪上新台阶,造就新时代的人民警察。
公安院校进行英语素质教育的意义
英语是一门全球性的通用语言,是经济全球化和信息时代的交流工具。作为素质教育的组成部分,英语素质教育任重而道远。英语素质教育是一种教学思想,是一个教育理论体系,更是一种科学的、着眼于学生可持续发展的、面向21世纪的崭新教育模式。全面推进英语素质教育,关于我国高等院校英语教学改革和人才质量的培养意义重大。英语是公安院校的基础学科。多年来,公安院校英语教学一直走普通高等院校的英语教学之路,就是以四、六级通过率作为教学的指挥棒和教学效果的检测手段,使教与学处于一种缺乏热情的胶着状态,导致学生学习英语的结果是高分低能。在人才竞争激烈的今天,这种应试教育所培养的人才远不能适应社会竞争和工作实际需要。新的形势呼唤素质教育,需求有较强的创新能力、实践能力、创业精神和较高的人文素养、科学素质的人才。
事实上,英语素质教育并不排斥英语水平测试。毕竟,考试，英语论文网站，英语毕业论文 |
