[摘 要]英语学习中要达到有效阅读,除掌握常用的词汇外,还要注意阅读文章的标题、次标题、段首句、段落结构和连贯转折词语,学会猜测词义,尽量不依赖词典阅读,将精读和泛读有效结合,养成默读习惯,以意群为阅读单位,减少回视。 阅读能力是语言能力的重要组成部分,是听、说、写、译等语言能力的基础。就我国大多数英语学习者而言,阅读是吸收英语语言材料,增强语言知识、扩大词汇量的最重要手段。广泛阅读最直接也是最有益的结果就是,最大限度地扩大词汇量。没有足够的词汇量,在与别人交流时,就很难清晰而流畅地表达自己的思想、观点和看法。在阅读过程中,大量的生词会反复出现,在不知不觉中加深对这些生词的印象,并最终深深地印在脑海中。这种潜移默化远比拿本词典背单词的措施要有趣得多,也要牢固很多。再者,广泛的阅读可以拓宽知识面,收集并储存大量的信息内容,关于将英语作为外语的中国人来说,英语阅读不仅是英语学习的重要目的,而且是英语学习的重要手段和途径。英语阅读是学生必须掌握的学习技能之一。如何才能达到有效阅读呢?除了掌握常用词汇量外,以下一些技巧尤为重要。 1.注意标题和次标题。把阅读材料的标题和次标题略读一下,可能会估计出作者想通过这样一个题目来叙述一些什么,它们涉及到的范围和词语,会得出什么样的结论,会举什么样的例子等等。例如,一篇题目是《怎样提高英语听力水平》的文章,作者很可能讨论下面这些问题:怎样衡量英语听力水平,哪些因素作用听力水平的提高,怎样提高英语听力水平,选择什么样的听力材料,怎样进行练习,听音的常用措施,听音的心理要求等等。这样通过估计题目和猜测文章内容能获得文章的许多信息,对提高阅读速度也大有帮助。 2.注意段首句。每一段的首句通常都表达了这一段的主题思想和中心意思,所以有人称它为“主题句”。其他句子通常是主题句的展开论述、补充论述或解释说明。据调查,在英语阅读材料中,约有60%~90%的主题句是段落的首句,有些时候,特别是在略读时,只要理解了首句就能正确完成文章后的问题了。当然主题句并不总是段落的首句,也许是第二句或最后一句。 3.注意段落结构。因为首段通常是全文主题思想的体现,而且起着指导讨论或解释一些问题的影响,如果在通读全篇前先把首段和末段浏览一下,能收到事半功倍的效果。 4.注意连贯和转折词语。连贯和转折词语有着一定的功能和结构意义。看见这些词,想到它们的意思和用法,就能明白它们暗示了作者用这些词想要讲些什么,如果作者用了although这个词,他是在退一步承认什么;如果作者用了namely这个词,他是在把某事或某物具体化等等,所以这些词对读者来说是很有用的符号,能帮助细心的读者理解这个含义。比如,假设读者已完全理解了几个句子的意思,在这个句子后面又遇到了一个复杂的从句,而这个从句是由but引导的,读者就能从这个词意识到这个难解的从句否认或反驳了前一个句子的意思。 5.猜测词义。在阅读过程中,经常会遇到一些生词,如果这些生词的数量不是很多,关于阅读的作用不是很大,可以根据上下文猜出生词的含义。首先,可以凭借相关信息猜词,生活常识、上下文的相关信息和词语间的逻辑联系都是猜测词义的基础。应用得好便可准确猜出生词的词义。例如:“Shewent to school for 12 years and she can’t write a sen-tence。”Henry said“They made an illierate out of mydaughter。”应用上下文的信息,就很容易得出illiter-ate是文盲,目不识丁的意思。其次可以通过对比猜词,作者为了使文章产生截然相反的效果,经常使用对比这一写作手法。其手段是使用反义词。只要知道其中一个词的含义,便能猜出另一个词的意思。例如:从Motion is absolute while stagnation is rela-tive,知道了relative是相对的意思,就可以猜出ab-solute的含义,另一个猜测词意的措施就是根据构词法略论这个单词的构成成份。许多英语单词都是把古英语、希腊语和拉丁语单词的基本构成成份结合在一起形成的。了解这个词的词根、词缀的含义,就能猜出这个词的意思。 6.尽量不要依赖词典阅读。学生在阅读过程中习惯于逐词理解,而不是逐句、整段、整篇地理解,当句子出现了生词或理解不了的词时,他们就毫无办法,只能依靠词典进行逐词翻译以求理解,结果跟不上作者的思路,抓不住文章的中心,更不能根据文章体裁、脉络与结构略论语篇大意。这是速度慢,理解不准确的主要原因。其实有时即使是查了词典,如不根据上下文的语境、语意判断其词义,仍会产生理解上的偏差。如“It was hazy outside,so I could notsee ”一句中的“hazy”一词许多学生不认识,但通过上下文即可猜测和理解这一句的意思。在教学中,教师应多举一些类似的例子,让学生明白不查词典,靠上下文关系猜词,同样可以理解部分生词的意思。 |
