研讨西南财经大学商务英语学科建设之我见
[摘 要]本文从大学商务英语系学生的视角，/商务英语论文对西南财经大学商务英语系如何发展提出了自己的见解。
[关键词]西南财经大学；商务英语；学科建设
商务英语起源于运用语言学的ESP（English for Specific Purpose）,经过不断发展，建立了自己的独立学科体系EBP（English for Business Purpose）。其学科理论基础来自运用语言学、专门用途外语、跨文化交际学等；探讨对象是商务话语、商务文化和商务活动；探讨措施借用社会科学和商学的措施。它具有交叉复合性、运用性、创新性的特点。商务英语在中国已走过了近六十年的发展历程。在这个过程中，商务英语从无到有、由弱变强、勇于革新、不断完善，特别是近几年，英语论文范文，随着经济全球化的发展，生产、资本和贸易的全球化，对劳动力的素质提出了更高的要求，尤其是对复合型人才的需求更大。在这种背景下，英语毕业论文，商务英语系作为独立的本科专业应运而生。2017年，商务英语经教育主管部门批准，正式成为独立的本科专业。
2017年西南财经大学申报的“商务英语”本科专业获教育部批准，打破了长期以来西南财经大学只有“英语”本科专业的局面，给西南财经大学的商务英语学科发展带来了前所未有的机遇。
但近年来全球性的金融危机为中国未来的经济发展和大学生就业带来了严峻的挑战。内外环境的变化，使西南财经大学的商务英语系发展充满了机遇和挑战。在这种新形势下，商务英语系如何建设与发展，是我们每个商务英语系学生都必须认真思考的问题。西南财经大学的商务英语学科建设必须充分考虑自身所具有的鲜明特点，抓住机遇，迎接挑战，实现商务英语学科的跨越式发展。
1、对西南财经大学的商务英语系
明确定位当前国内兄弟高校的商务英语建设已经发展成不同模式。如广东外语外贸大学的“英语/商务”模式，北京外国语大学的商学专业模式，对外经济贸易大学的“商务/英语”模式。西南财经大学应正确处理商务和英语二者的联系，防止在在专业方向上出现偏差，避免出现下面的情况：要么只关注英语技能而忽视了商务方面素质的培养，要么轻视英语基础在商务英语系中的重要影响。西南财经大学的商务英语系应坚持“英语/商务/人文素养”办学特色，培养以英语为基础，具有商务知识、经济知识和国际商法知识，并具有跨文化交际能力的人才。有了明确的定位以后，才能以此为起点，培养出优秀的商务英语人才。
2、依托西南财经大学
强势学科资源，办出特色当前，中国开办商务英语系的高校超过700所，经教育部批准的正式开办商务英语系的高校也有十三所之多，这其中有第一个开办商务英语系的对外经济贸易大学，也有具有某些外语教学优势的外国语大学如上海外国语大学，也有同属于财经类大学的上海财经大学、中南财经政法大学等。面对强手如林的形势，西南财经大学商务英语系必须办出自己的特色，才能立于不败之地。这就要求我们一定要坚持“重基础、重实践、重创新、重文化”的人才培养思想，依托西南财经大学经济学、管理学等财经类强势学科资源，坚持“英语/商务/人文素养”办学特色，以英语与商务有机融合为核心，特别是在商务英语的商务方面，坚持以国际金融为特色，培养既有扎实的英语知识与技能，又有丰富的经济、管理知识，同时具有国际视野和跨文化沟通能力的高素质、复合型、运用型商务英语专门人才。
3、重视师资的引进与培养
商务英语与单纯的英语系不同，本专业的复合性决定了师资力量的复合性。现在能够熟练教授商务知识的教师不在少数，能够熟练教授英语的教师也不在少数，甚至是过剩，但是商务英语系的发展更需要这样的师资队伍：既要有扎实的英语语言技能，又要有广博的商务经济方面的知识、国际商法知识和跨文化交流技能，并且能紧跟国际发展大势。同时还要求不同类型的教师要有不同的侧重点，否则会出现各方面都略懂一点，但是哪一方面都不甚精通的状况。要集中精力和资源重点建设若干重点课程。有了高素质的复合型教师队伍，才有可能培养出高素质的商务英语系的人才。
4、充分发挥学生的主观能动性
作为具有金融特色的211工程大学，西南财经大学虽地处西部，但同样吸引了高考学子的目光。毋庸置疑的是，商务英语系肯定不是西南财经大学的优势学科。鉴于西南财经大学高考录取时采用“专业清，志愿清”的录取准则，商务英语系的学生大多是被调剂来的，由于与自己的专业志愿相悖，许多学生入学后专业思想不稳定，很多人想着转专业，有些学生转不了专业但没有学习兴趣和动力。这种状况必须改变。作为学习的主体，学生在学科建设中的影响不言而喻。要通过对学生的专业思想教育，要留得住学生，吸引好学生，使他们积极主动地投身到商务英语的学习之中去。
| 
