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摘要：商务英语是在我国对外开放不断深入发展的推动之下由英语学科与商科交叉而产生的一门新兴运用学科。该学科的发展水平和其满足社会对复合型国际商务人才需求的程度深受其学科建设的作用。/英语毕业论文商务英语的学科建设是否并且如何能够适应社会需要对学科交叉发展的要求，决定了该学科能否变挑战为机遇从而获得跨越式发展。本探讨尝试从交叉学科发展，学科身份构建，以及学科战略管理等三个角度来讨论商务英语的学科建设。笔者认为，商务英语的学科交叉性质决定了跳出英语学科的既有模式，为其跨学科发展提供制度与组织支持，是其学科建设的关键；多方面协调构建以及强化商务英语学科身份，并在学科发展战略上做出正确选择是其学科建设的重要内容。 关键词：多重视角 商务英语 学科建设 我国对外经济交往的深入发展不断需要能开展跨文化商务活动或进行相关交叉问题探讨的复合型专门人才。与我国人才市场总量供过于求的情况相对，商务部和教育部联合发布的人才需求信息显示，在对外经济交往中，能直接从事跨国贸易、跨国投资、跨国金融、跨国仲裁、跨国谈判和跨国营销的复合型人才十分紧缺。但是我国高教领域的学科分类体制使得英语学科和商科在此类交叉领域的人才培养和科学探讨都存在不足。在此种情景下，英语论文，商务英语系在英语学科的改革推动下顺势而出。商务英语系在教学和探讨中比传统英语系更加注意结合经济社会发展的具体需要，在一定程度上呈现出较好的发展活力，因此无论在人才培养还是在科学探讨方面，商务英语系都具有较好的发展空间。但是，随着我国对外经济交往在广度和深度上的进一步发展，商务英语系能否在相关复合型人才培养和交叉问题的科学探讨方面，继续发挥优势并取得跨越式的发展，则取决于商务英语学科的建设能否继续适应社会需求的发展。宏观上，学科发展不能脱离外部动力影响，而在微观上，学科发展能否上水平上规模，学科建设则是关键。 一、学科交叉发展视角 学科建设是学科发展的基础。学科发展过程中，主体为促进学科发展和学科水平提高而采取的各种方法和手段以及与之相关的各种社会实践活动，被总称为学科建设［1］。实际上学科发展的需要是无限的，而大学实际满足学科发展需要的能力却总是有限的，这是学科建设面临的基本矛盾，而破解矛盾的必要前提就是顺应社会发展需要和遵循学科发展规律［2］。因此，具体到商务英语学科，对这两个必要前提保持清醒认识是其学科建设的第一要义。 从外部推动商务英语学科发展的一个源动力是对外开放对英语加商务复合型人才的社会需求。能够灵活应用英语和商务两个学科的知识与能力来熟练处理国际商务活动中的相关问题，是我国经济社会发展对相关复合能力的基本要求。而学科分类体制下的英语和商科专业在此类人才培养和科学探讨上，都存在不同程度的学科局限，其中英语学科更是因社会适应性较差而面临生存问题。因此虽然商务英语系是英语学科改革求发展的直接产物，但是它的发展方向和学科性质，即与商科的交叉融合，却是由对外经济交往的实际需要决定的。这也就是说，在根源上商务英语的学科基础超越了英语学科。因此，对商务英语的学科建设而言，英语论文范文，顺应社会发展需要，就是要充分尊重其学科交叉的发展要求，积极为其学科交叉发展创造条件。 为商务和英语学科交叉发展创造条件是商务英语学科建设解决其基本矛盾的一个必要条件。复合型人才培养目标的明确提出、跨学科课程体系以及跨学科队伍的初步建立，是早期商务英语在跨学科建设上取得的重要突破，其直接成果就是顺应了社会发展需要，促成了商务英语系的正式成立，使其在相关教学和探讨两个方面都取得了较大进展。同理，商务英语系能否继续保持良好的发展势头，上质量上水平，能否以此为开端从一个专业发展成专业群，从本科上升到硕士、博士层次并进而成长为一个成熟完整的学科，则仍然取决于其学科建设能否继续顺应社会发展需要，满足其学科交叉发展的内在要求。 但是学科交叉发展当前在我国高校遇到了体制性障碍。我国统一实行的学科分类制度，对学科建设起着基础性的规范影响。各学科在学科队伍、学科制度、学科组织、学科项目、学科环境等方面按照已有的界限，各自独立发展。因此，像商务英语这样跨学科的交叉专业在壁垒森严的学科割据状态下很难找到立足点和发展平台。在始建之初，商务英语及其学科交叉发展直接受到另一股动力影响，那就是英语学科在严峻的生存状态下面临的发展压力。自我求发展的压力推动英语学科在内部搭建商务英语跨学科发展的小平台，这也是商务英语在当前学科分类体制下被划归于英语学科的历史原因。在生存压力被商务英语系极大释放的同时，在现有框架下作为上位学科，英语学科在学科建设的各个方面支配着商务英语的发展。因此在学科制度、学科组织、学科项目、学科队伍和学科环境等各个方面，商务英语学科均受制于英语学科，这显然从多个方面束缚了商务英语学科的健康发展。 |
