2.采取“请进来、走出去”战略，与实习单位进行合作，一方面定期聘请行业专家和优秀公司人士到学校做兼职教师，主要讲授实践性强的课程或环节；另一方面有计划地选派教师到公司顶岗实习。这样使教师队伍专业知识和实践能力共同提升，加大“双师型”比例，组建专兼结合的高素质教师团队，为培养真正具备职业能力的学生人才奠定基础。 四、高职商务英语系实行工学结合模式的意义 高职商务英语系实行工学结合模式有重要意义：一将学生置于真实的工作环境中，有利于提高学生的职业素质，增强他们适应社会的能力；二有利于高职院校更有针对性的建设商务英语系，实行教学改革，完善课程设置；三有利于商务英语教师提高专业知识实践能力，走“双师型”发展之路。 参考文献： [1]周文锦：高职教育产学结合人才培养模式的比较探讨[J]，教育发展探讨，2017（10） [2]王朝晖、刘刚凤、魏华、罗嘉：商务旅游英语系工学结合模式的实践与思考[J]，成都纺织高等专科学校学报，2017，（1） [3]廉勇、宋海波、赵金晶：高职高专工学结合模式下的商务英语教学[J]，承德石油高等专科学校学报，2017，(12) |
