摘要：笔者选择87名英语学困生作为被试，通过问卷调查的方式了解其朗读意识、朗读习惯、朗读策略的近况。调查发现，英语论文题目，英语学困生具有一定的朗读意识，但不够强烈；没有形成良好的朗读习惯，英语论文网站，对英语朗读没有兴趣；欠缺英语朗读策略。调查结果与师生访谈相结合，笔者认为要培养初中英语学困生的朗读习惯，需要从心理上、行为上着手，并且要采取有创造性、有针对性的策略。

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