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木方升 内容摘要： 课堂语言学习是个丰富、复杂的空间组合，语言学习的主人是富有生命活力的学生，语言教学只有跟现实生活结合起来，才能体现出其功能和生命力。学生是学习的主人，教学的主体，英语学习是学生个性化的行为。因此在英语教学中要注意两个方面：一方面，教师要尊重学生在学习过程中的独特经验；另一方面，教师要努力为学生搭建生活平台，营造一个能弘扬学生个性的课堂氛围。只有以生活为背景，让学生积极主动地参与课堂学习，并且敢于发表自己独特的见解，英语论文题目，英语论文，课堂才能焕发出生命活力。 |
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木方升 内容摘要： 课堂语言学习是个丰富、复杂的空间组合，语言学习的主人是富有生命活力的学生，语言教学只有跟现实生活结合起来，才能体现出其功能和生命力。学生是学习的主人，教学的主体，英语学习是学生个性化的行为。因此在英语教学中要注意两个方面：一方面，教师要尊重学生在学习过程中的独特经验；另一方面，教师要努力为学生搭建生活平台，营造一个能弘扬学生个性的课堂氛围。只有以生活为背景，让学生积极主动地参与课堂学习，并且敢于发表自己独特的见解，英语论文题目，英语论文，课堂才能焕发出生命活力。 |
