小学英语教学中培养学生语言交际能力的培养方式[英语论文]
资料分类免费英语论文 责任编辑:王教授
更新时间:2017-04-24
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根据现代英语教学理论，英语教学中应关注个性异同，体现学生主体，让学生在自己原有的语言水平上都有所进步，形成适合自己的学习策略，开发学生的个性学习潜能，在英语学习中，使每个学生都能发现自己的擅长领域和成功之点。在英语课堂教学中，我们倡导主动参与、探索发现、小组合作的学习方式，让学生在语言实际应用中发展语言能力，熟练语言技能，使课堂真正形成“会说”“乐说”“能够交际”的愉快氛围。
长期以来，我们的英语教学为“哑巴英语”现象所垄断。课堂上，单词学习热火朝天，句型练习推陈出新，但如果来个“实兵演练”，则犹如赶鸭子上架——难为人。在英语教学中，如何让学生张口说英语，培养中小学生的语言交际能力，始终是一件令英语教师煞费苦心的问题。我们知道。语言学习是用来交际交流的，如果只是学习单词、识记语法，而很少应用他们，这样的语言学习，没有也罢。
在英语课堂教学中，英语论文范文，有效引导学生张口说英语，让学生参与到应用英语进行交际的过程里，则达到了英语教学的本质目标，实现了英语新课标下的语言学习的真正意义。
那么在新课程理念下，如何在小学英语教学中培养学生的语言交际能力呢？这是我们探讨的课题之一，根据我们多年的小学英语教学实践，提出以下方法。
一、从新课标出发，重视语言交际
英语教师是英语课堂教学的组织者、领导者，是孩子们学习英语学科的向导；英语教师的举动、要求直接联系着孩子们学习英语的动向。因此，英语学科教师应认真学习新课标，了解英语语言学习的相关要求，从全体学生语言发展出发，重视英语口语交际的训练，注重学生语言交际能力的培养，设计多样的练习，制订相应的计划，提出有效的方法。有了这样的理念，学生的口语交际能力的发展就有了充分的保障。
二、英语教师率先垂范，提出要求
英语教师一口流利标准的英语口语，往往成为学生羡慕的对象，也为学生喜欢英语、热爱英语学习的榜样。课堂教学中，英语教师应尽可能地使用英语进行教学，为学生学好英语、说好英语做出榜样，进行示范朗读和示范交流，并就学生英语语言学习当中出现的问题给予纠正，引领学生正确的发音、准确的诵读，为学生使用英语进行口语交际创造轻松的氛围。
同时就英语口语交际向学生提出明确的要求，学习英语就是为了应用英语，使用单词、句子进行交际，借以交流思想，服务生活。应用英语进行交流时，应端正态度，放下心理包袱，克服胆怯、拘谨的心理，大胆参与，不怕出错，大声地说，用心地想，认真地听，养成良好的口语交际习惯。逐渐的，相信在教师的示范和要求下，学生的语言交际水平会上一台阶的。
三、创设轻松的语言交际的教学环境
我们知道，语言是在情境中使用的，不存在没有环境的语言交流。英语口语交流，因为有了具体的环境而更精彩。因此，在英语教学中，创造轻松适说的交流环境，对调动学生语言交际的积极性，舒缓交际前的紧张心理及语言的习得是十分重要的。
如在学习水果的单词后，老师让学生拿出准备好的水果头饰，在轻松的音乐声中进入情境，老师带领大家来到“果园”：啊，这么多的水果，有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，有粉红色的桃子，有紫色的葡萄挂满枝头，香气诱人啊！那水果们就来介绍一下自己吧！这样，英语论文题目，在轻松的氛围中，交流开始了。
四、应用英语展开有益的小讨论
在传统的教学中，教师多数是一言堂、满堂灌，从而导致教学效果低下。而用讨论式、民主的教学模式，要求教师让学生提出在英语学习中遇到的问题，接下来让学生试着去解决问题，老师给予参谋或指导。在这样的英语课上，学生们会积极踊跃的发言，不会轻易放弃任何一个表现自己的机会。
例如，我在教动词swim ， jump， sleep 等时，要求学生用动作表示出来。这样，既使本课的主要句型和单词得到了很大程度地练习与应用，也激发了学生的学习热情和参与意识。一起欢快地做着上述动作，投入其中，不知不觉中知识也已经进入了脑海，这样，学生的英语交际能力就能很好地提高。
五、使学生不断使用英语交流与合作
教学实践告诉我们，要掌握一种语言，重在开口交流。沟通与交流应该是互动的、双向的、合作的。同时交际双方要学会倾听彼此，并经常性地尝试表达自己的想法。老师与学生、学生与学生之间也应该建立起多维的交流、交际空间与途径，积极引导学生多向参与，让每一个学生真实、充分地表达自己。而对大多数小学生来讲，只有在课堂上，也只有老师和同学是他们使用英语交际交流的对象，这种相互之间的沟通和合作，为学生的英语学习实践提供了很好的机会。所以必须告知学生予以珍惜，并从中获得交际的乐趣，获得提高的动力。
综上所述，随着新课程改革的深入推进，社会生活越来越重视英语口语交际。英语教师只有紧密结合当地的教学实际，遵循英语口语教学的准则并灵活应用现代化的教学措施，有效提高学生的英语口语交际能力，那么，英语口语交际能力的培养这一重要课题一定会得到有效解决。
【甘肃省教育科学“十二五”规划2017年 小学英语学科教学中培养学生语言交际能力的探讨·课题论文课题批准号：GS［2017］GHB039.】 |
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