摘 要：系统功能语言学把商务英语听说语篇视作表达意义的系统和资源，认为其语篇、语言特点由其所要实现的功能决定的，商务英语听说语篇也有其三大纯理功能。实践证明，应用系统功能语言学理论来略论商务英语听说语篇有利于较好地揭示语篇特点并解释出现这些特点的原因。
关键词：系统功能语言学；纯理功能；商务英语听说语篇；语篇略论
一、理论研讨
（一）系统的思想和功能的思想
系统功能语法把语言看作是用于表达意义的资源，英语论文题目，把语言看作是一种行为。语言其实是一个语义系统网络，并通过概念功能、人际功能、语篇功能提供意义潜势。韩礼德认为，语言教学就是发展学生的意义潜势，就是使学生在目标语环境中表达所有的意义，掌握目标语所有的意义系统。由此看来，商务英语听说语篇教学就是要使学生在商务环境中掌握意义系统，表达各种意义，更好地进行贸易双方的交流和交际，利用英语这种工具从事商务活动。
根据系统功能语言学，语言不仅是形式的，还是功能的。人们在交际中在语言系统中进行选择时，也是根据语言所要实现的功能进行有动因的活动。“功能语法”则重点说明的是，英语论文，语言是社会交往的工具，语言系统是人们在交际中为了实现各种不同的语义功能而逐渐形成的，并由实现这些语义功能决定的。
（二）商务英语听说语篇的三大纯理功能
商务英语听说语篇也有其三大纯理功能：从经验功能来说，商务英语听说语篇可能反映商务谈判、业务见面与聊天、工程项目与产品开发、商品交易与产品描述、营销策略与企业竞争、销售情况回顾、企业组织结构及团队精神、电话、信息技术与商务设备、企业财务、商务书信、市场调查与信息搜集、人事及员工福利、商务酒店及商务旅行、招待客户及合作企业等社会现实的活动；从人际功能来说，商务英语听说语篇可能反应企业内部上下级或同事之间团结协作的联系，或者买方与卖方之间为了商业交易的合作联系；从语篇功能来说，商务英语听说语篇并不是杂乱无章的，而是讲话者在特定的场合，为了特定的交际目的，为了达到最好的交际效果而精心组织和安排的，这种语篇必然是前后衔接连贯，具有逻辑性的。
二、实践与应用
本文将应用韩礼德纯理功能理论中的人际功能对《新编剑桥商务英语（中级）》Unit 6a Reporting results: listening中的听力语篇(Wood, Sanderson, Williams, et al. 2017: 83-86) [1]进行略论。该语篇的主题是“企业销售情况回顾和绩效报告”(Sales Review And Performance Report or SRAPR)。
（一）该听力语篇中词汇的情态语气意义
总体来看，该语篇情态谓语动词表示低值肯定的例子比较多，表示低值肯定的例子有：
You can expect half a penny per share. 或As you can see, … 或 …you can see that shares peaked at just over 80 pence. 表示中值肯定的例子有：Well, we’ll begin with Budgens, the supermarket chain.或 there’d be a takeover.
这表明，讲话者讲话的语气强度是较低的，或是中等的，讲话语气不宜过强。
（二）表示强度的语气附加语
该语篇还采用了一些表示强度的语气附加语，例子有：
a. …shares peaked at just over 80 pence.
b. it really shot up at the end of the summer.
c. The business is only operating at break-even.
d. they do seem to be expanding.
e. three now actually sell petrol.
三、结语
本文从理论研讨和实践举例两个方面说明了系统功能语言学理论在商务英语听说语篇略论中的运用。结果证明，应用该理论来略论商务英语听说语篇是可行的、有意义的。一篇商务英语语篇的语篇、语言特点与语境、交际目的、人际联系等外部因素有着必然的匹配联系。
参考文献：
[1]Wood, L., Sanderson, P., Williams, A. et al. Pass Cambridge BEC Vantage Student Book [M]. Beijing: Economic Science Press, 2017. |
