摘 要：课程设置在教学活动中都是极为重要的一部分，商务英语作为开展时间不长的一门学科，定位在以商务知识为核心的一种专门用途的英语。目前的商务英语系课程设置存在着如商务知识和语言知识比例不均衡，开设课程的内容相互覆盖，评价手段单一等问题。本文结合贵州大学实际的教学活动，粗浅的研讨商务英语课程设置该如何改革。
关键词：商务英语 ；课程设置 ；改革
引言
课程设置在教学活动中占有非常重要的地位。课程设置的合理性直接联系到学生所学的知识结构和知识储备，而评价手段科学性可以推进学生更好掌握和应用所学的知识。目前的商务英语系课程设置存在着如商务知识和语言知识比例不均衡，开设课程的内容相互覆盖，评价手段单一等问题。研讨商务英语课程设置和评价手段该如何改革提上了议程。本文从商务英语的ESP 性质出发，结合贵州大学商务英语系的实际情况，研讨有关课程设置的定义、商务英语课程设置的近况、商务英语的学科地位和可能的改革方向，对商务英语教学未来的发展提出一点建议。
一、商务英语的课程设置及近况
课程设置主要包括了合理的课程结构和课程内容。合理的课程结构包括了开设的课程合理，英语毕业论文，教授课程的先后顺序合理，衔接有序，使学生通过该课程的学习获得该专业所具备的知识和能力。合理的课程内容是指课程的内容能够反映学科的主要知识，符合培养目标的要求。
当前贵州大学国际商务英语系开设了以下课程: 1)英语技能类:包括英语阅读、听力、口语、英语语法、英汉互译; 2)语言文学类:包括英语词汇学、英国文学选读、英美国家概况; 3)商务英语基础类:包括商务口译、商务英语翻译、商务阅读阅读、商务写作等; 4)(普通用途)商务英语类:剑桥国际商务英语;5) (特殊用途)商务英语类：包括国际贸易实务、会展英语、国际商法、国际贸易。
由于我国的国际商务英语教学时间短, 学科发展尚处于初始阶段, 所以从以上课程设置可以看出，专业课程体系还不完善, 存在着诸多不足。商务知识与语言知识类课程比例失调; 商务知识类课程方向不明确, 针对性不强; 学术性课程过多, 实践性课程时间不足，商务理论与技能课程与英语脱节等等。可以说, 商务课程与语言课程的比例失衡, 开设何种商务课程, 商务理论如何与实践结合, 商务课程如何与语言课程衔接等, 是当前国际商务英语课程的主要近况。 二、商务英语课程学科定位
商务英语实际上就是商务环境中应用的英语，它具有两个特点，一是有明确的目的，运用于特定的职业领域。二是有特殊的内容，涉及到该职业领域中的专业知识。所以商务英语是以商务知识为核心的一种专门用途英语（ESP）。商务英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性，它主要运用于特定商务环境，运用于商务活动中的电话、 会议、社交、谈判和报告等场合。基于商务英语的特殊用途和实用性，课程内容需要涉及商务活动的各个方面，以适应商务活动的语言要求为目的。 三、商务英语课程设置存在的问题
以贵州大学外国语学院英语系商务英语方向为例，大一、大二学生以学习基础课程为主，旨在提高英语听、说、读、写、译基本技能，从大三才开始学习专业课程。学生从英语基本技能的学习思维中还未来得及转换，就开始学习从未接触过商务英语这个学科了，学生没有任何过渡的时间，专业知识学习只有1年的时间，很快就就过去了。而且，英语系的过级考试备考占据了学生大量的课余学习时间，学生没有足够重视商务英语的学习的态度。所采用教材《剑桥国际商务英语》编于2017年，很多内容已经比较过时；从教材框架来看，共有15个单元，但是每个星期只有2个课时，用两个学期完成都显得时间比较紧张。以往商务英语课程采用的是闭卷考试形式，有很大一部分是语言知识点与记忆能力，如对商务英语表达中的固定词组英翻汉和汉翻英的翻译等等。这是对语言知识本身的探讨，而无法体现其专业技能。
四、商务英语课程设置的应注意的方面
基于商务英语课程特点和近况，各高校在设计课程时, 应以学生为本, 适应社会需求。学校的教育目的就是为社会培养输送满足社会需求的人才, 学校教育的成功与否必须要通过社会、市场和未来工作场景来检验, 人才的培养必须要适应和满足市场的需求。商务英语教学的目的是要培养懂国际商务规则、掌握世界各民族文化特点，熟练应用英语的复合型人才。
在设计课程的时候，应该充分考虑到课程内容的融通互补、有机整合国际商务英语包含丰富的专业知识, 强调知识的实用性、能力的针对性和岗位对应的灵活性。将英语语言能力与商务理论知识、实践技能的培养结合在一起, 打破原来模块间各自分立的框架体系。商务基础知识和基本技能可以融入低年级英语语言技能课的教学中, 使学生一边学习语言基础知识,一边掌握国际商务专业词汇、术语及国际商务英语表达方式等。如在培养学生英语语言能力、国际商务能力时, 我们可以用国际营销、国际贸易、国际物流等内容来训练, 把语言训练贯穿于不同内容的教学活动中。这样, 学生在提高语言水平和能力的同时, 也获得了商务知识与能力。 |
