摘 要：随着英语教学改革的不断深入，我国英语教学要求除了要培养学生的英语运用能力之外，还需要培养学生的跨文化意识，从而进一步促进学生有效地掌握英语知识、实践应用英语。因此，英语论文范文，本文主要针对在英语教学过程中培养学生的跨文化意识的意义进行研讨，并提出英语教学过程中培养学生跨文化意识的策略，以供相关英语教学工作者参考。
关键词：英语教学；跨文化意识；培养策略
英语，作为运用范围最广的语言，在我国的教育教学中，也占有很高的地位。在英语教学过程中，很多英语教师都有这样的体会，要想更好地提高学生的学习效果，培养学生的运用实践能力，对英语相关文化背景的讲解则显得尤为重要。因此，有英语教育工作者提出，在英语教学中要注重培养学生的跨文化意识，以文化渗透的形式，激发学生学习英语的兴趣，进而在深入了解英语文化的基础，促进学生英语实践能力的提高，为提高英语教学效果提供有效助力。
一、进行跨文化意识培养的意义
英语，是我国教育课程的重要组成部分，也是学生学习的基础学科。在英语教学过程中，培养学生的跨文化意识具有很重要的意义。英语教学最主要的目的是为了提高学生的英语实践运用能力，而学生对英语文化背景的有效了解，可以有效地帮助学生更好地应用相关英语知识，从而提高英语实践运用能力；同时，在全球化进程不断深入的形势下，全世界都在进行文化交流。而在英语教学中培养学生的跨文化意识，使学生了解英语文化背景，有利于促进世界文化的交流，还有利于学生发扬民族文化、传承本土文化；另外，我国社会主义国家与市场经济的建设与发展，需要国民掌握一定的英语文化知识，并具备一定的英语实践能力，这就需要英语教学工作者在教学过程中，注重对学生进行跨文化意识的培养，从而满足国际交流、国家发展的需要。
二、英语教学过程中培养学生跨文化意识的策略
我国英语教学中对学生跨文化意识的培养工作，依然存在着一些问题，如教师文化素养难以胜任跨文化意识培养工作、英语文化背景的讲解内容不够全面充实、还有一些教师忽视了跨文化意识培养的重要性，对学生跨文化意识的培养措施不科学等，从而导致英语教学过程中跨文化意识培养的效率不高，作用学生英语实践运用能力的进一步提高。因此，相关英语教学工作者必须提高认识，积极略论意识培养工作中存在的问题，英语论文题目，并针对问题提出对应解决策略，以提高我国英语教学的水平。
第一，应用现代教育技术，丰富跨文化意识培养教学的内容。在英语教学对学生跨文化意识的培养工作中，存在的一大问题即是跨文化意识培养教学的内容不够丰富，不足以引起学生的兴趣。因此，在课程改革进行过程中，英语教学工作者应该不断提高自身的文化素养，并提高自身现代教育技术的运用能力，应用多媒体强大而直观的教学功能，将与英语教学内容相关的英语文化知识等，以图片、文字、影音等形式展现在学生面前，使学生在欣赏图片、文字、影音等的过程中，受到文化教育，从而形成英语的跨文化意识，为英语实践运用能力的提高奠定基础。
第二，创设各种教学活动，促进学生对英语文化背景的理解。任何教学阶段的学生，对教学活动的兴趣都很高。因此，在英语教学过程中，教学活动成为很重要的一种教学环节。英语教学工作者可以根据教学内容、教学条件、学生学习能力等，创设科学、适宜的教学活动，以丰富英语跨文化意识的教学过程，从而使学生有效地树立跨文化意识。如，英语文化交流会，主题文化讲座、英语文化报告等，这些活动都是在尊重学生为教学主体的基础上，鼓励学生进行英语文化的学习与交流，从而使学生在了解英语文化的前提下，进一步增加英语实践运用的机会，以提高学生的英语综合运用能力。
第三，创新教学手段与措施，多个角度渗透跨文化文化意识。学生跨文化意识的培养，是需要英语教学工作者能够通过有效的教学手段与措施，科学、合理地多角度渗透到教学过程中，以营造英语文化氛围，有利于促进学生跨文化意识的形成。如，对比教学法即针对同一问题研讨中英文化上的异同，加深学生的印象，使学生能够深入理解英语文化；交际教学法即是以英语文化的视角引导学生进行情境模拟交际练习，从而拓展学生的文化知识面，提高学生的英语实践能力，等。
结 语：
综上所述，在全球交流日益频繁的今天，英语教学措施与教学手段不断更新，英语教学工作者更应该提高对英语文化的认识，并充分利用英语文化对学生进行跨文化意识的培养，从而增强学生的文化感知与领悟能力，消除学生语言沟通的文化异同，促使学生的英语知识水平、实践运用能力得到不断地提高，最终达到提高英语教学效果的目的。相信，在英语教学工作者不断地探讨与努力之下，我国英语的跨文化教学效果必将得到很大的提高，为提高英语教学效果提供帮助。
参考文献：
[1] 鲍仁国. 大学英语教学中学生跨文化意识的渗透和培养[J]. 湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2017,(03) .
[2] 谈慧娟, 毛怡旸. 论高职高专英语教学中跨文化意识的培养[J]. 江西教育学院学报, 2017,(06) .
[3] 廖 可. 全球化背景下的高校英语教学跨文化意识培养[J]. 云南财经大学学报(社会科学版), 2017,(04) .
[4] 曹伦华, 章学锋. 高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养[J]. 山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育), 2017,(05) . |
