关键词：
要适应当前的英语教学新形式，认真贯彻好《英语课程标准》，就必须建构与《新课标》同步思维的新理念。观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的影响，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的，确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。
一、要树立师生平等的观念，营造民主和谐的教学氛围
民主的师生联系是使教学过程生动活泼，学生创新精神得以充分发挥的前提和保证。 只有在和谐融洽、民主合作的师生联系中，学生才会有安全感和愉悦感，才敢于真实地表达自己，充分地展示自己的个性，自由地深入思考问题，创造性地发挥自己的潜能。教师也要改变过去那种“我讲你听、我教你学”居高临下的不民主倾向，留给学生自由思考的空间，鼓励学生积极参与、主动思考，相信学生自己会学，还能学会，让学生成为知识的“再发现者”。 那如何让他们获得成功呢?我觉得老师首先要尊重学生的人格，学生得到这种尊重就会以饱满的激情、百倍的信心主动地学习。另外，教师要多表扬、多鼓励。真正让课堂“活起来”，就必须让每一个学生“活起来”．而不是几个好学生在那“唱主角”。可往往每个班都有学习困难生的存在，他们或许是因为理解能力真不如别人，或许是天生内向不爱表现?? 面对这些课堂上的弱势群体，教师的态度起关键影响。如果教师冷淡、不适当地批评他们，会伤害学生的自信心，大大削弱他们的学习积极性，他们当然对英语课也就不感兴趣了。所以作为教师，要想办法对这部分学生进行分层教学。
二、以学生实践为主，教师讲授为辅
恰如布鲁纳所说的：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动 ”，因此，我们应多为学生创造思考的空间。这就要求教师要善于引导学生思考、讨论、回答问题，而不是限制学生的思维，被动地跟着老师走。我们应该换位思考，把学生置于主人地位．使学生很自然地用英语思考，很积极地进行英语语言输出我们应多为学生创造思考的空间。素质教育中的最大受益者应该是学生。在英语教学中，每位英语教师的教学理念应该从“教”切换成“学”．让学生成为课堂教学中的主体，这样才是真正成功的教学。我们应该相信，每个学生都蕴藏着极大的学习潜能，要充分发挥学生的主体影响，注重激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心．形成有效的学习策略。相信尊重学生，英语论文范文，让学生在体验成功中学习。给学生创设成功的机会，体验成功的愉悦，能大大提高他们对学习的兴趣，强化他们的学习动机。
三、要精心设计教学活动，活跃课堂
要善于设计教法、创设情景，利用实物、图片、动作或表情、实验或演示、语言情境、游戏活动等多种手段和策略，在情景中让一个个毫无生气的词、句生动起来，鲜活起来。适时引入“游戏”，不断融入“音乐”,经常插入“故事”都是活跃课堂的有效措施。学生喜欢的才是最有效的，因为这种新颖和活泼的呈现方式给学生创造了感受语言、习得语言的外部环境和有利条件， 同时还大大激发了学生的内驱力．激活了他们的思维．使他们感受到了语言学习的快乐。教师幽默、风趣的语言表达往往可以收到奇效，课堂上开心一笑，大家心情愉悦，渗透着快乐学习和快乐教学的理念，使教学效果更佳。
游戏在教学中的影响不容忽视，但在游戏中应注意以下四个方面：一是课堂游戏时间不宜过长。二是游戏前，教师应先向学生说明该游戏的做法及评判标准。三是游戏中教师要善于诱导，鼓励学生积极参与，并帮助他们突破难点。四是游戏结束，教师应及时对优胜者给予肯定，对失利者予以勉励。采用游戏教学的措施寓教于乐，使学生学得轻松、自如。游戏教学还有更现实、更深远的一方面，那就是它把竞争机制引入课堂教学，为学生平时的学习提供了竞争的机会，在给学生建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。无疑这关于每个学生来说，无论是目前在校的学习，还是将来走上社会的工作，都具有重要的意义。
四、充分利用多媒体教学手段，使课堂丰富多彩
应用电教录音媒体，学生可以自觉地纠正错误发音．打下良好的语音基础。借助多媒体，提供色彩鲜艳、图像清晰的画面，学生的注意力能很快集中到学习对象上，通过仔细观察幻灯片，启发思考，唤起与以前的知识的关系，在比较与关系中提高理解力在传统的教学过程中．受时间、空间的限制，在讲解新课时，要让学生突破某一教学难点，英语论文题目，非常困难多媒体直观、形象、丰富多彩的特点可以帮助学生进行多种感官并用的学习，抽象思维、逻辑思维、语言表达等方面的障碍在计算机的影响下被化解了，从而降低了学习难度，使教学难点得以顺利突破，教学重点得以顺利解决。利用多媒体辅助教学，可以做到高密度、大信息量传授知识，大大提高课堂效率。在教学的各 阶段．多媒体发挥着不同的积极影响 在教学的新授阶段．应用多媒体让学生反复听，反复模仿而达到熟练、理解程度，从而把语言项目内化成自己的知识结构。
|
