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【摘要】：汉语的音节结构相对德语和英语来说比较简单,汉语的音节尾辅音只有鼻音n和ng,而德语的音节尾辅音可以多达4个。本文的实验选取了12个代表三种不同德语水平的中国学生作为发音实验对象,还选定了两位德语本族语的发音人作为参考。每位发音人朗读102个带有不同音节尾辅音的德语单词和20句含有较多音节尾辅音的德语句子。实验结果表明,中国学生主要采用元音插入(epenthesis)、辅音脱落(deletion)和辅音替换(substitution)的方式处理德语音节尾辅音的发音。有些发音的偏误可以从汉语中寻到原因,有些偏误现象则可以从第一外语英语中找到解释。统计数据表明,随着德语水平从初级、中级到高级递增,学生对音节尾辅音的发音偏误也逐渐减少,这意味着音节尾辅音发音的偏误是可以不断改进甚至完全克服的。
【作者单位】：
上海交通大学外国语学院; 一、引言随着中国不断国际化,英语学习任务逐渐转向中小学,第二外语将成为大学外语教学的重点。德语通常为二外的首选之一,但是国内对德语的探讨无论从深度和广度都远远落后于英语。在学习德语的各国学生当中,中国学生的德语语法、词汇、和阅读等能力很强,而口语能力却相对薄 ，德语毕业论文，德语论文题目 |
