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【摘要】：焦虑是作用学生外语学习效果的重要因素。教师在教学过程中要努力帮助学生克服课堂焦虑,并采取相关策略应对学习焦虑问题。本文略论了德语学习焦虑产生的相关原因,并结合教学实际提出大学德语课堂中调控学习焦虑的策略。
【作者单位】：
山东省青年管理干部学院外语系; 1引言焦虑是作用外语学习者学习效果的重要情感因素,近年来已经成为外语教学探讨的一个学术热点。外语学习焦虑对外语学习过程、学习成绩、利用外语的交际能力甚至自尊心及自信心都有一定的负面作用。教师应该充分认识学习焦虑对外语学习作用,了解学生语言学习焦虑状况,正确 ，德语论文网站，德语论文范文 |
