【作者单位】： 同济大学;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G712.4
【引言】：

改革开放后,中国职业教育迅猛发展,但职业学校的教学实践没有发生本质变化,仍存在很多问题,使职业教育很难进行转型突破。德国柏林高级职教中心(OSZ)商业经济和服务学部开发的“自主学习和能力导向”(Selbstorganisiertes undkompetenzorientiertes Lernen,SKOL)教学模式[1],

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