|
【摘要】：德国双元制职业教育管理框架是法学依据下的政府协调。联邦文化与教育部长联合会、联邦职业教育探讨所和州政府学校发展探讨所是德国职业教育的政府管理主体。在联邦层面,政府的影响体现在对职业教育的依法管理与合作管理上;在州政府层面,体现在对相关部门的组织管理和协调上;在培训层面,体现在培训过程的步骤化与协调化,以及对培训过程和结果的质量监督上,这些都对我国职业教育发展具有重要的启示意义。
【作者单位】：
聊城大学; 教育作为一种准公共产品,由政府垄断生产提供。因此政府既是教育资源的供给者又是管理者,市场力量和社会自治力量很难介入。长期以来,政府与学校之间形成了一种相对封闭的关系。伴随着越来越频繁的国际经贸合作,激烈的劳动力竞争以及对教育的多元化需求,带来的是各国关于职业 ，德语论文题目，德语论文范文 |
