德语论文:《二外德语的学习策略》
【摘要】文章略论了德语学习特点及学习措施的重要性, 提出学习德语应注意的问题, 并从七个方面研讨德语的学习措施。
【关键词】德语; 第二外语; 学习措施
中国自加入 WTO 以来, 既有专业知识又懂得几门外语的符合新时期要求的人才严重短缺。专家预言, 在不久的未来, 论文语言人才不再单单只是能熟练应用一门外语的专才, 而是能同时应用两三门语言的通才, 只有具备这一能力, 才有可能在国际场合游刃有余, 轻松应对。担当着高级人才培育和输送的各高等院校除了加大英语的教学力度外, 在第二外语的教学领域也纷纷展开了许多新的尝试。
德国的高等教育水平堪称世界一流, 中国赴德留学人数已排在非英语国家的首位, 英语系有机会选择德语作为二外学习,是一件很重要的事情。目前在广西高校只有桂林工学院设有德语二外课程, 探讨二外德语的学习措施, 关于德语学习者具有一定的指导意义。
一、第二外语学习特点
学习第二外语, 说明我们已具有了母语和第一外语的语言知识, 因此, 二外学习的首要特点就是后续性。前两种语言自然会作用着后来语言。经验和语言感来自于母语和第一外语, 即汉语和英语。关于二外学习者来说, 目标语跟已掌握语言在各个方面的相似性可以促进新语言习惯得以形成。其次是补充性。
第二外语学习与第一外语学习不同, 学习第一外语的目的是使自己成为该语言的专业人才, 因此学习要围绕理论知识和实际运用两方面同时开展, 追求高、精、深。而学习第二外语, 是为了多掌握一门外语工具, 为专业的拓展和深化搭建桥梁、建立渠道。最后, 学习第二外语具有必要性。如果选择语言作为一门专业学习, 必须得选修另一门外语, 这是社会对语言学者的要求。德国的实科中学要求必学一门外语并选修一门外语, 而文理中学要求必学两门外语。可见, 德国在这方面抓得比较早。
二、英语和德语的差异性
英语源于德语,与德语同属于日耳曼语系, 是亲属语言, 有很多相近之处, 有英语基础的学生较容易入门, 如果英语基础非常牢固的话, 学习德语对原有英语基础也不会有冲突。但是鉴于德语作为第二外语学习的特点, 其重点在于对基础知识的掌握。在学习初期,二外德语会对英语产生一定作用, 但只要措施得当,在经过一段时间的学习后, 不仅可以学好第二外语, 而且还可以提高原有的英语水平。北京新东方学校教师安旻认为, 德语的发音比英语难, 德语的语法比英语保留了更多的古代语言的曲折变化, 名词、形容词有性、数、格的变化。动词有时、态、式、人称的变化, 在入门阶段往往不习惯一句话里, 每个词都要变化的方式, 感到无所适从, 常常出错。
德语语法虽难, 但比英语规律性强, 学过一些英语的同学一定要把握好已经掌握了一门西方语言的优势, 在西方语言相似的基础上学好德语。他不赞成所谓忘掉英语学德语的观点。德国人几乎在听说你是在有多年英语基础后学德语时, 就会说: Ach, dann macht es eimem sehr leichter.意为: 哦,那就容易多了。事实确实如此,很多有英语基础的人,特别是学英语系的人,学起德语来常常是驾轻就熟。众所周知,要通过托福考试, 往往需要多年的的英语学习经历, 而关于有英语基础的人来说, 通过相当托福的德语考试, 有的仅需要半年的时间。
三、德语学习措施
正确的学习措施可以达到事半功倍的效果。下面我们就从德语的语音、词汇、语法、听力、口语、阅读和写作这几个方面研讨二外德语的学习措施。
(一) 语音
我们询问了很多专家和德语教师对于德语学习初级阶段首先应该注意的问题。得到的一致回答是: 德语语音。任何一门语言的学习最关键的是要有一个好的语音作为基础。德语的语音很重要, 因为德语没有音标, 只要掌握了语音的发音规则, 就可以读词, 掌握了语调, 就能读句子和文章。德语语音有几个较难掌握:
1.字母“r”的发音。字母“r”在德语中的发音有大舌颤动、小舌颤动以及非重读元音[e]。每个德语初学者对大舌颤动发音都感到困难, 有人为此练了一个月。其实只要你掌握了其中的要领, 经过一段时间的练习, 一定会成功。作者主张初学者练习发小舌音, 因为在德国人的心目中发小舌音比较高雅一些, 通过调查比较, 小舌音相关于大舌音来说更适合中国人的发音特点, 因此学起来更容易。
2.“ch”和“sch”。“ch”在 a、o、u、ao 前发[x], 类似拼音 he( 上声) , 但不震动声带, 在其它元音后发[ ], 类似中文“喜”的读音,是轻音, 发这个音时舌头不要卷起, 舌尖向下, 嘴角略向后咧, 舌面向上, 用气音发声, 不振动声带。“sch”的发音方式与“ch”是不同的, 发“sch”时舌头微卷, 双唇前伸嘬起, 也是用气音发声, 不振动声带。发音比较类似中文里的“许”。
3.尾音。德语单词的发音大部分可以直接读出(除外来语),关键就是要读准每个音素。如德语中的“gut”, 后边是轻辅音“t”,而很多同学在读这个单词的时候不自觉地加了一个尾音“e”, 就读成了“gute”。此外, p 和 b、t 和 d、k 和 g、f 和 v 各是一对清浊辅音, 当浊辅音 b、d、g、v 在词尾时, 就要读相应的清辅音等。
4.字母 Yy。德语读音规则较规范, 只要记住规则, 养成习惯就会觉得很容易了。字母 Yy 是半个元音, 在辅音后面读长元音[y: ]或短元音[y], 在元音前面读辅音[j]; 元音后面是 h 时, 就表示这个元音读长元音等等。
5.外来词。正如上边所谈到的德语单词的发音大部分可以直接读出, 但有些外来词却是例外。关于德语初学者来说, 一定要认出哪些是外来词, 哪些是德语单词, 不要一律都按规则来。
尤其是比较时新的外来词, 更容易弄错, 要特别留意。如时下流行的“Internet”还有“surfen”, “Vitamin”等等, 都是按英语的发音来读的。简单的措施就是备一本词典, 外来词都有注音。
(二) 词汇
词汇是语言的血液, 没有人会怀疑大词汇量的好处和便利。有一种说法是: 要想进行简单的对话, 词汇量的下限为 1000, 要想基本看懂德国一般的报纸杂志, 词汇量下限为 5000。当然, 随着你水平的提高, 这些最常用单词数量应该是不断扩大的。那么, 怎样背单词? 我们探讨的结论是对不同的单词应当用不同措施记忆:
阅读理解里的单词(这些单词通常比较难, 很书面化): 只需做到眼熟, 理解中文意思即可, 不需要会读、会写,关键是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。
口语中的单词: 做到明白意思, 并能准确说出, 重要的是你与别人交流时能把意思说出来。
听力中的单词: 要能反应出它的意思, 最好能写出来.这里关键的是要能反应出它的意思, 背时可以通过自己的录音, 反复的听练。
写作中的单词: 除了要能正确拼写出来外, 它的性、数、格要记清楚, 还要知道怎么用, 记忆单词时最好在句子中记忆。其实, 哪些单词属于哪一点并不固定, 你完全应该凭你的主观判断去决定对某个单词的记忆措施。另外单词的重现对永久记忆非常重要。 词汇量的积累不仅仅在“背”上, 在练习听力、阅读和写作时, 词汇量也会在增加, 尤其是阅读, 它对词汇的巩固很有帮助。
( 三) 语法
语法是语言的骨架。要想看懂复杂的语句, 准确地表达意思, 文章能否写得贴切、流畅、生动, 就得有扎实的语法功底。语法听起来很复杂, 其实也很有规律, 只要注意寻找规律, 克服惧怕心理, 学起来并不难, 而且, 它与英语有很多相同点。
( 四) 听力
听力是中国人学习德语的弱项, 而学习外语, 必须学会听得懂。练好听力的关键是要选择适合自己的听记方式, 这样才会事半功倍。除了充分利用媒体工具外, 还应学会用德语交流。
( 五) 口语
娴熟、流畅和准确地表达意思是外语学习的最终目的, 因此, 口语训练在外语学习中尤为重要。通过对德语学习者调查后得出的结论是: 80%的同学认为口语是学习德语的最大困难。你不妨备本口语手册, 经常读, 经常背, 或者读背教材, 然后尝试用德语去表达。敢于开口是学好德语的关键。不要担心犯错，德语毕业论文，德语论文范文 |
