中图分类号：G886 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-000-01
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摘 要 拳击是高校新兴的一个体育项目，由于其具有较高的观赏性、趣味性、竞争性和娱乐性，且能够锻炼对抗性技术，在深受武术文化作用的中国，受到广大男大学生的追捧。高校拳击教学除了要向学生传授拳击知识、技能、和增强学生体质外，还应注重学生的思想品质，对其进行思想道德教育，促进学生身心健康的全面发展。
关键词 拳击 教学 德育
高校拳击的教学的目的并不是学生培养成一个四肢发达，头脑简单的人，新一代大学生肩负着我国社会主义建设的重任，是祖国的未来和希望，新一代的大学生不但要有强健的身体，还应具有良好的思想品质，所以在教学中应该注重学生思想品德的培养，为校园体育文化建设和精神文明建设起到积极有效的影响。
一、注重学生情感的培养
学生在高校中，科学文化知识的学习为日后踏上社会奠定了知识积累，参加体育运动奠定了身体素质基础，我们往往注重于学生智商的培养，而忽视了情商的影响。社会是由人组成的，学生在走上社会后必定缺少不了与其他人的沟通与交流，情感作为社会适应能力的另一种“智慧”，在学生个人的发展中起到非常重要的影响。教师在拳击教学过程中，应该注重与学生情感的交流，通过语言、动作等方面的将正确的动作信息传达给学生，以身示范，注重沟通与交流，不但能够激发学生的学习积极性，而且增加了教师和学生的交流，增进了感情。拳击教学和其他体育项目一样，必须以育人作为其教学的根本目的，将育人寓于教学过程是始终，教师既担负着传授知识和技能的任务，又担负着学生道德培养的任务，使学生的身心健康能够和谐的发展。
二、教师应该加强自身的修养，以身作则
体育教师首先加强自身的道德修养，拥有崇高的职业道德，热爱拳击运动，热爱自己教授的学生，只有热爱自己的职业、专业和学员，才能够真心实意的投入到教学工作中去。拳击教师应该不断的学习掌握本专业中的新知识、新理念和新措施，不断的丰富自身的理论知识和专业技能，课前将上课内容准备充分，讲解生动有趣，动作规范标准，增加学生的参与兴趣和教师的个人魅力，赢得学生的尊重和信赖，使学生更加接受教师的建议。同时教师也应该关心爱护学生，经常与学生沟通交流，例如在进行新的有一定难度的动作时，学生在技能掌握和知识理解上有一定的困难，进度较慢，教师应该细心的帮助和讲解，在天气转凉时，运动后提醒学生穿好外套，以防着凉等，这些不经意间的细节关系和关怀常态化后，就能够慢慢的感化他们，使他们能够感受到教师和集体带来的温暖和关怀，也能够带动学生去关系和爱护其他学生，和睦相处。
三、加强学生职业修养和职业道德培养
现代的学生大多都是独生子女，从小娇生惯养，没有经历过艰难困苦，在遇到困难是很容易产生挫败感，丧失奋斗的勇气。拳击是一项对抗性强的体育运动，在对抗比赛中很容易反映出学生的身体条件和思想特点，例如：有的学生会怕脏、怕累、意志薄弱，有的学生在比赛中会因为对方的打击恼火。应该值得注意的是拳击运动不但是一个锻炼身体的运动项目，也是一个交际手段，在比赛中暴露出的行为也是其社会处事的一个缩影，德语论文，在遇到问题和冲突时如何保持良好的心态，正确处理好相互间的关系，每个学生都应该从内心有一个正确的认识。学生应该学会竞争，但也应该注重竞争的方式和措施，相互之间应该竞争，但也应该合作和相互尊重，社会允许发展个性，但这种个性的发挥应该是有利于个人、集体及他人的一种行为，而不是任由其自我发展，任何事物其能够和谐的发展，都有其自身的行为规则，你如果想成为其中的一员，就应该遵守规则，同时尊重集体内的参与者，这些基本的道理必须让学生彻底的清楚并遵守。教师关于学生出现的思想问题，应该及时的进行引导和纠正，进行思想教育，以一种学生更能够接受的方式使学生认识到自身的错误和缺陷并及时纠偶正，不断的提高学生的思想认识，养成良好的职业修养和职业道德。
四、根据学生的个性有针对性的实施思想品德教育
拳击运动需要为学生提供更多的实践机会，在实际比赛中学习和理解动作要领，所以教师不应一直长篇大论的进行解说，而应该让更多的学生参与到实践中去，根据学生在实际比赛中的表现，有针对性的指导，因材施教，教育学生一定要有诚信、耐心和热心，多采用说服教育的措施，实事求是，以道理说服学生，让学生从心里意识到自身的错误。对学生进行教育时，要多鼓励少打击，关于学生的表现不好的地方有耐心的循序指导，加强思想品德教育，这种教育方式更有针对性，实施效果也更好。 在运动场上，教育学生正确处理个人和集体关系，尊重自己也要尊重对手，尊重裁判、尊重观众、尊重教师，内心要谦虚谨慎、看待事物要公平公正、待人要诚实礼貌、比赛要顽强拼搏，将这些德育教育渗透到教学的始终，这样才能够更好的培养学生集体意识、遵纪守法意识和顽强拼搏意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
身体健康与心理健康有着较为密切的联系，拳击教学要处处渗透德育的教育，德语论文题目，培养学生正确的思想观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，以及遵纪守法，团结奋进的精神；培养学生尊重他人，谦虚礼貌、公正公平、诚实守信的高尚品质，以及艰苦奋斗进取精神和顽强拼搏思想意志，达到良好的德育效果。
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