加强小学体育课堂中德育有效性的策略漫谈[德语论文]
资料分类免费德语论文 责任编辑:茜茜公主
更新时间:2017-05-23
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摘 要:随着社会的不断进步,关于小学生的要求也在逐渐提高。要求未来的主人要德、智、体、美、劳全面的发展,当然,关于品德的教育应排在教育的首位。特别是关于小学生的思想品德教育就是一个重要的问题,如果他们受到了错误的教育信息,就可能作用其一生的成长。小学生是祖国的未来,为了使他们可以茁壮的成长,我们应该为他们创造良好的生长环境,保证对其的思想品德教育。 外语论文网 www.waiyulw.com 关键词:体育学科;品德教育;略论讨论 在小学生的认知里,体育课程是一门愉快的课程。体育教学同品德教育从表面上看是属于不同种类的教学模式,但仔细观察,也会发现其实体育教学同思想品德教育是可以互补、互相作用的。老式的体育教学模式是不利于品德教育的开展的,教师只是单调的进行教育,不能很好地调动小学生的兴趣。只有靠近小学生的世界,才能同学生玩在一起,开展品德教育就可以事半功倍。 一、德育教学的重要性 人的本性其实并不是学习,德语论文,也不是在课堂上像知识储备工具一样将知识塞进脑子里。知识经过学习过程后可能很长时间也用不上,这样看来,从某种角度说,德语论文,对课本的学习只能丰富人们的知识储备量。人们如果缺少知识,其实也是可以生存的。小学的教育如果以知识教育为中心点,就会有一种舍本逐末的性质。关于品德的教育才应该是教学的本质,是衡量教育的重要标准。对小学生进行品德教育,是对其一生都产生作用的教育。 二、在小学体育课中加入品德教育的措施 1.课程与教学模式加入品德教育 想要加强小学生体育教授过程中的思想品德教育,就应该从体育课本的编写及教师关于课程的教授模式中进行改进。根据国外的德育教育过程略论,可以分为对小学生的道德教育、社会教育、生活教育。在对小学生体育课堂上开展德育课程的模式上,可以借鉴韩国及日本的教学模式。关于小学生的品德教育不应该是单纯地让小学生进行朗诵及背诵,在考试中关于试题给予正确的答案,这不能让小学生从根本上得到品德的教育。教师应该利用精心准备的品德教育故事,将德育课程融入体育课堂上,用特别有故事内容的教材吸引小学生的注意力。这样不仅可以使教学成果达到最大化,而且可以从细节作用他们,得到品德的升华。只有这样,才可以在体育课堂上开展正确的德育教学。 2.将学生的学习回归生活 在小学体育课堂上开展德育教育,就应该让课堂回归学生的生活,让学生在学校的体育课程贴近自身生活。小学生最熟悉,也是最容易记忆的就是生活中的事情。传统的教材教育、说理教育,甚至一些无法使学生进行理解的教学模式不能很好地让学生接受品德教育,使用这种教学模式,不但不能让学生得到思想品德的教育,更不能很好地发挥体育课程的优越性。让学生真正的回归生活才是在体育课堂开展德育教学的最有效措施。 这里所说的回归生活,就是指在对学生进行教学的体育课程中把品德教育措施融入生活,对学生进行教导。例如,如果想让学生学会尊师重道的品格,就应该对学生进行利用定向节奏鼓掌的措施来欢迎授课教师,还可以通过排列队伍等措施来让学生学会尊重教师的这种品格。关于小学生来说,言传身教才是最好的教育措施,一千句知识的讲解不如教师的一个动作,这种简单的教学措施就是在体育课堂中加入德育教育最生活化的教育模式。 3.培养学生良好的生活习惯 想要加强小学生体育课堂上的德育教导,就应该培养他们良好的生活习惯。通常来说,一个人的好习惯形成不容易,坏习惯的形成却很简单,并且很难改变,一个人的生活习惯是伴随其一直成长的。关于生活习惯的形成进行教导是归属于思想品德教育范畴的,教师应该在日常生活的点点滴滴给学生树立榜样,让学生形成良好的生活习惯。 4.角色互换,帮助学生品德教育 在小学生的心目中,教师的形象是高大的,是别人无法取代的。针对这种看法,体育教师在进行授课的同时进行品德教育可以采用角色互换的措施进行授课。教师与学生的角色互相转换不仅可以让教师更接近学生,还可以让学生产生积极的兴趣。因此,教师应该找准自己的位置,不仅可以是学生的榜样,还可以成为学生的朋友。 5.网络的正常教导 现在的社会不断发展,网络知识也在不断地进入小学生的脑海。教师不应该一味地进行抵触教育,而是应该对其进行正确的引导。另外,在体育教学过程时也可以利用网络进行教学,播放一些品德教育的故事片,帮助学生进行品德的正确培养。 小学生的成长过程需要良好的生长环境,也应该有良好的教育指引其正确成长,也只有这样,才可以保证学生在无忧无虑成长的同时,不让其步入歧途。因此,关于小学生的思想品德教育,就是一个值得广大教育工作者引起重视的问题,如何加强小学体育课堂中的德育教育应引起人们的思考与探究。 参考文献: [1]刘志山.道德教育贴近生活的发展路向[J].教育科学探讨,2017(04). [2]杨贵任.夯实健康基础,促进中小学生健康成长[J].体育教学,2017(01). (作者单位 江苏省昆山市柏庐实验小学) |
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