摘要 3-5 Abstract 5-6 1 绪论 9-15 1.1 论文课题的提出 9-10 1.1.1 探讨背景 9 1.1.2 探讨对象及相关概念的界定 9-10 1.2 本课题探讨的目的和意义 10-11 1.3 论文的探讨内容和措施 11 1.3.1 论文的探讨内容 11 1.3.2 论文的探讨措施 11 1.4 相关探讨近况 11-12 1.5 论文探讨框架 12-15 2 博物馆儿童关怀发展与儿童教育和心理理论 15-21 2.1 博物馆儿童关怀的发展 15-16 2.1.1 西方博物馆儿童关怀发展历程 15-16 2.1.2 中国博物馆儿童关怀近况 16 2.2 儿童教育和心理相关理论及其作用 16-19 2.2.1 约翰·杜威和玛丽亚·蒙台梭利的教育思想及其作用 16-18 2.2.2 让·皮亚杰儿童思维探讨及其作用 18-19 2.3 小结 19-21 3 德国博物馆实例调查 21-39 3.1 调查背景 21-23 3.1.1 德国教育体制 21-23 3.1.2 德国博物馆儿童关怀合作组织方式 23 3.2 调查措施 23-31 3.2.1 在博物馆中对儿童进行跟踪观察 23-30 3.2.2 走访博物馆儿童关怀相关机构 30-31 3.3 调查初步成果 31-37 3.3.1 德国博物馆调研实例以及分类 31-35 3.3.2 儿童的博物馆需求 35-37 3.4 小结 37-39 4 德国博物馆儿童关怀实例略论 39-93 4.1 德国博物馆儿童教育关怀略论 39-67 4.1.1 教育资源 39-45 4.1.2 教育方式 45-48 4.1.3 学习方式 48-67 4.2 德国博物馆儿童心理关怀略论 67-77 4.2.1 心理需求 68-72 4.2.4 心理尺度 72-73 4.2.5 色彩心理 73-77 4.3 德国博物馆儿童生理关怀略论 77-85 4.3.1 安全 77-78 4.3.2 适用 78-85 4.4 DDR博物馆综合略论 85-90 4.5 小结 90-93 5 德国博物馆儿童关怀设计准则与措施总结 93-121 5.1 通用设计准则与措施 93-114 5.1.1 设计准则 93-94 5.1.2 设计措施 94-114 5.2 科普类博物馆儿童关怀设计准则与措施 114-115 5.2.1 优势特点 114 5.2.2 设计准则 114 5.2.3 设计措施 114-115 5.3 艺术类博物馆儿童关怀设计准则与措施 115-117 5.3.1 优势特点 115-116 5.3.2 设计准则 116 5.3.3 设计措施 116-117 5.4 专题类博物馆儿童关怀设计准则与措施 117-119 5.4.1 优势特点 117-118 5.4.2 设计准则 118 5.4.3 设计措施 118-119 5.5 小结 119-121 7 结论 121-123 致谢 123-125 参考资料 125-129 图表目录 129-133 攻读学位期间探讨成果 133-135 附录 135-150 |
