2017年9月，我随浙江省宁波市第三批骨干校长班赴德国学习考察。德国先进的教育理念和严谨、务实、理性与简约的学校管理风格给我们留下了深刻的印象。
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一、工作严谨
德国人的严谨我早有耳闻。在德国，学生放学时，全由教师陪伴走出校门。在课堂教学中，教师用形象的教具小珠子生动地演绎了一、十、百、千的关系，培养学生严谨的思维习惯。我们还看到，教师、学生都有随手关门的好习惯，最后一个离开房间的人一定会把门带上。在蒙特索里小学，校长给我们介绍完学校的情况后，带我们去参观校园。等我们都走出会议室，一位副校长就把门带上了。等我们参观完校园再次回到会议室，她又拿出钥匙把门打开了。
在生活方面，我们也感受到德国人严谨的作风。我们一下飞机，刚走出法兰克福机场大厅，负责接待的人员马上就把我们领到了一辆早已停在不远处的汽车旁边。这位司机是个德国人，她见我们有许多行李箱，就说：“你们把行李箱都放在一起，让我看看应该怎样放最合适。”待我们把行李箱都放在车旁，她就一个人根据箱子的大小把箱子恰到好处地放到了行李仓里，其间还特地补充一句：“请放心，我会放好的。”我们站在车旁，看着这位女司机把行李箱一个一个地放好，合理地使用了这辆车的空间。她说这是她的工作要求。
二、设备实用
德国学校的教育教学设备重在实用，他们没有因为国家富裕而增添许多奢侈的用品。在百威州市政厅教育局，他们为我们介绍情况时使用的是普通的投影仪，他们认为这样的设备已经能够满足教育的需要了。他们用的幻灯片也是自己做的：一张地图，一个表格和一串数字，他们逐一地为我们介绍。但他们选择会议室却别有一番宣传意义。在会议室四周的墙上，有9位伟人的画像。他们特意介绍了对百威州教育作用最大的两位人物。市政厅教育局用这样的设备，学校也用这样的设备。蒙特索里学校校长给我们介绍情况时，连普通的投影仪也没使用，她只是按照先前的安排介绍学校的课程设置和教学情况。在我们的互动问答中，她发给我们每人一份学校的课程设置表。在她们看来这样已经足以说明问题了，不需要用其他的手段了。在科隆的特殊学校，教师的教具和学生的玩具都是学生做的。学校里配有车、铣、锯、钻等设备，学生在课堂上可以根据需要上机床操作，制作积木等。自行设计、自行制作的教具或学具关于本校的学生来说很实用，德语论文题目，而且在制作过程中，他们还锻炼了自己的动手能力。
三、行为理性
德国学生的理性行为给我的心灵以震撼。在麦当劳店里，我透过玻璃窗看到一群学生在外面叽叽喳喳地说个不停，可他们一进店门，便很有秩序地排起了队，几个小个儿的学生选择合适的位置坐下来，轻轻地说着话。整个大厅里非常安静。几位用完餐的学生则把自己的餐桌收拾干净，并把餐盘放到了垃圾仓，随手又把桌子擦了一下。学生如此，成人亦如此。在夜间，街上很少有行人，酒吧和咖啡吧是最热闹的地方。然而，他们的很多酒吧和咖啡吧都是简易的，在街两旁商店的檐下搭个棚，有的甚至连棚子都没有。他们就在这样的地方休闲，两三个人一桌，安静地喝着啤酒，小声地说着话。他们驾车文明，在街道两旁停车有序；他们行驶有序，不会在两个车道上并排出现三辆车。在慕尼黑，我们正好碰上因举办啤酒节而实施的交通管制，我们的车和其他车一样绕道而行。车辆虽然拥挤，但不堵塞。一次在高速公路上，一辆警车从我们的后面鸣笛疾行，在警车前面的车非常整齐地靠左边停下，待警车驶过再继续行驶。我们看到的不仅仅是一道特殊的车道风景，还有他们严守交通规则的理性。如果没有良好的学校教育，就不会有这样挤而不堵的行车，更不会有如此特殊的风景。
四、接待简单
在德国考察学校的过程中，我们没有看到一位政府要员前来指导工作，德语论文，没有听到政府要员“欢迎”、“祝贺”之类的话，接待的方式很简单。我们到达蒙特索里小学时，在校门口见不到一个人影。当我们走进学校办公楼时，校长和她的助手才出来接待。科隆特殊学校的接待也很平常，校长只是和我们逐个握了握手，表示欢迎，然后集中在小型的会议室里为我们介绍学校的情况，让我们喝了学生调制的鸡尾酒。在天主教小学，我们领略了一次欢迎仪式。学生自发地站在校门口，略显拥挤地鼓掌欢迎我们。等我们在小礼堂里坐定，他们为我们表演了节目：三年级的学生登台表演，在一个铃鼓的伴奏下唱了两首歌，这就是为我们举行的欢迎仪式。校长作了简短的介绍后，便领我们去用特别准备的一杯咖啡、一份糕点的西餐，丝毫不浪费一分一秒的时间，不浪费一丁点儿的糕屑。校长让我们边吃边谈，在互动交流中了解他们先进的办学经验。他们回答问题也很简短，有时辅以生动的体态语言，一般不作冗长的解释。我曾听说德国人说话是很“节约”的，一个单词有时需要好几个汉字、甚至是一个句子才能解释。这次我近距离地感受到他们“简约是效率、简约是经济、简约是风格”的特点。
当然，德国教育并非没有问题，比如：国家对教育投入不足，学校不得不以招收外籍学生、开设活动课等形式创收。“比萨教育”排名倒数第一的教育近况也使德国更加重视基础教育，从2017年秋季开始，德国开始进行全日制学校的试点工作。 | 
