在德国，父母和学校在教育孩子这个问题上，最注重引导孩子自立自强的品格及对其进行“爱心教育”。德国人的“爱心教育”，也展示出德意志民族特有的“扎扎实实”。
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“爱护小动物”是德国“爱心教育”的第一步。有数据显示，1/3以上的德国家庭都饲养小动物，小动物不仅使人们的生活更充实，也是一种“实物教材”。8岁的马里奥养了一只小狗，他的妈妈说：“爱护小动物是孩子的天性，父母要做的就是让孩子的这种爱心持续下去。可是，养小动物不是件简单的事，我们会手把手地教孩子怎么养，也鼓励孩子给小狗建立数字相册，写‘饲养日记’。”而没有养小动物的家庭会让孩子在“动物之家”（收容流浪小动物的机构）、动物园认养小动物，德语论文网站，每周花一定时间去看望它们。
“爱心教育”的第二步则是开展“善待生命”课程。德国不少学校在每学期开学初进行为期一周的“善待生命”教育。还会开设“善待生命”课程，或把“善待生命”的主题贯穿在科学、语文等科目的教学中。“善待生命”课程主要讲述生命的起源等知识。除了上课外，还有主题展览、参观博物馆、访问爱心人士等活动。学校还会举行“善待生命”主题的讨论或作文比赛。
“关心弱者”是“爱心教育”的第三步，这一步主要是实践活动。学校从幼儿园起就鼓励孩子成为志愿者，孩子们定期去养老院、收容所等地方做好事。在养老院，孩子们帮助老人们整理屋子，和工作人员一起为老人们做饭，还给老人们表演节目。每当孩子们上学、放学时，大街小巷上都有不少“小协管员”，他们有的帮助盲人过马路，有的为老人领路等。德国学校都会聘请医生、消防员、警察作为辅导员，给孩子上医疗、交通等课程，教授孩子们怎样帮助有困难的人。
德国这种爱心教育贯穿一生，人们都很富有爱心，如果谁做出伤害他人、伤害小动物等行为，人们会当场制止、批评或报警，甚至一些朋友、夫妻也会为此分道扬镳。
（摘自《生命时报》） ，德语论文网站 | 
