一、德国F/U培训基地介绍
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F/U为德语Fortbildung und Umschulung的缩写，意指继续教育与转岗培训。F/U培训集团是一个非赢利性培训组织，在德国的七个州市及欧洲的其他三个国家设有培训机构，并在德国国内及世界范围内建起了覆盖广阔的合作网络。德国F/U培训中心总部设在德国东部萨克森州的开姆尼兹市，该培训中心属下有专事旅游、营销培训的经济学院；专事经理人管理培训的管理学院；专事老年人护理、医疗护理、急救等社会服务项目培训学院；专事花卉、园林、电子技术、汽车美容维修的建筑技术学院；另外还有一个机构是承担适应性培训任务，即针对残疾人、问题少年等开展的职业预备教育。作为一个非赢利性的培训机构，它每年按学生培训人数从政府的劳动部门获得一笔培训费，用以支撑他们的日常教育开支。
二、培训内容简介
我们的实习点主要安排在萨克森州包辰市新教堂镇以及开姆尼兹市，培训内容分为五大板块：
1.专题讲座和有关课程学习
在两个月实习期间，开设了德国经济史、欧盟贸易发展状况、公司战略、德国教育体制、复活节介绍、德国的礼仪礼节、德语等课程和专题讲座，让学生们较为系统地了解德国及欧盟的历史、经济、文化、社会发展近况。
2.参观考察
在培训基地的安排下，我们参观了开姆尼兹、莱比锡、德累斯顿、迈森、柏林等城市的汽车制造厂、木制品厂、自行车厂、绢花厂、城堡、历史博物馆、工业博物馆、农业博物馆、巴塞克福城市博物馆等，尤其是德累斯顿的大众汽车厂、迈森的陶瓷制造业等，那些科学化、现代化的大工业管理模式使同学们大开眼界。
3.公司模拟训练
公司模拟训练是一个针对公司内部经营管理人员培训所设计的一套专用的电脑软件，它完全模拟一个公司的现实环境，虚拟不同的市场外部环境和公司经营变数，锻炼管理者对社会市场各种变化环境的洞察力和决策能力。学生们以小组为单位组成不同的公司，各公司起点基本相同，但构成竞争关系、同行关系，在指导老师的帮助下，公司内成员共同分工协作，通过大量的计算，制定出诸如公司成本、价格、广告、投资、利润等一系列数据，针对每一期的可变的市场宏观环境制定市场决策，这种训练不仅让学生掌握了较多的市场决策知识，更重要的是培养了他们的合作能力、沟通能力和创造性思维能力。
4.企业实习
学生们被安排到“训练基地”见习，从创办一家贸易企业所需要的资源条件开始，了解企业的运作程序，并分别在企业内的人事部、财会部、销售部、采购部进行轮岗操作，具体了解公司的各主要职能部门的运作。
据德方F/U培训中心介绍，模拟企业在全世界共有887家，各模拟企业之间实行网络平台管理，系统内建有管理中心，内有银行、保险企业、财务企业和邮局，每个模拟企业都会由管理中心提供网页，各模拟企业内部设有相应的职能部门，如技术部、会计部、人事部、采购部、销售部等，所有的业务往来在模拟企业之间内部网上进行，每年还要举办交易会推广自己企业产品，所有人事管理、财务结算，采购销售等与一般贸易企业相类似。
我院十五名学生分为两个小组，组成两家企业，各企业首先讨论确定自己生产的产品、为企业命名、设计商标、写企业简介等，详细制定企业的运作程序、组织架构、管理制度，包括如何使用必要的办公设备等，在人事部，要学会填写员工的人事档案、设计员工的工资单、为员工投保、纳税等；在销售部，要了解销售部的工作流程，学会制作销售产品目录，根据客户的信息进行登记，学会填写存货单、出货单、发货单、发票；在会计部，首先要对会计部门的操作流程有一定了解，掌握会计凭证对原始凭证作登录处理的措施，学会填写和略论日报表、月报表、年报表等常见的会计报表，这些实用而简单的企业实际操作知识，丰富与完善了实习学生在国内的学习内容，为学生今后在选择理想职业上提供了能力优势。
5.毕业汇报
最后一个实习环节是实习总结汇报，十五个学生分为三个小组，做一次总的实习作业汇报，面对F/U总裁和老师们，用英语阐述在德国的学习、生活、旅游的情况。那天，学生的汇报得到F/U总裁和在场老师们的一致好评。
三、该实习模式带给我们的思考
这次德国模拟实习，大家都有些深刻的感悟，不仅在专业知识上有大量收获，而且也增长了不少见识，拓宽了视野。具体体现在：
1.学习上的收获
一方面，大大提高了学生的学习兴趣。在德国课堂里，教师非常注重与学生之间的互动，经常开展各种讨论会，让学生充分意见，真正做到以学生为本位，学生也体会到了“要我学”和“我要学”的区别，提高了学生学习的热情和积极性。
另一方面，培养了学生学习中的团队精神。因为三人一家企业，每人一个部门，企业内部和部门之间的工作互相关联，大家精诚团结，善于协调，否则“企业”根本无法运转。所以做完了公司模拟和企业模拟，各组的成员也基本成为了配合默契的好搭档。
2.增长知识、开阔视野
第一，大家对欧洲人特别是德国人的敬业、守时、执著留下了深刻的印象。我们在德国的每一活动都有德国人的参与，他们所表现的守时、认真对我们作用很大，在我们接触到的所谓“窗口行业”如博物馆里知识渊博的讲解员大叔、宿舍里的“靓仔清洁员”等，他们都干得很认真、很愉快，这种真正发自心底的对工作的爱，实质上就是一种可贵的敬业精神。
第二，欧洲人特别是德国人对历史的尊重，对劳动的崇敬让我们深受教育。在法国，罗浮宫等文化遗迹对本国青少年是免费开放的。尽管这样会减少很多税收，但他们对青少年进行文化教育是不惜血本的；在德国，我们亲眼看到家长很认真的带领自己的孩子参观矿山博物馆，下到几百米深的矿洞，让孩子们体验劳动的残酷和神圣；还有人特意到矿洞举行婚礼，也是为了表达对劳动的崇敬之情。我们所在的开姆尼兹是个不大的城市，但城堡、雕塑、博物馆等历史的遗迹以及一些由战争遗留下来的痕迹，如二战中被炸过的小咖啡馆等都被尽可能地修复，并保留下来，作为对国民进行历史教育的教材，谈到历史，德国人也持认真和实事求是的态度，如对德国在二战中扮演的不光彩角色，我们的德国历史老师就坦率地表示过遗憾。
第三，德国人热爱生活、崇尚自然的生活方式令人向往。德国人很会享受生活，住房考究，注重环保，节假日都很认真地过，令人感到他们的生活很精致，很讲究。在这里没有雄伟的摩天大厦，没有几十层高的商品楼，这里每间房子都是一个独立的小别墅。这里的另一种特色就是正门都建得很矮，门梁上大多会挂着花环或在墙上装一盏欧式的油灯。每到傍晚屋里橘红色的灯火轻轻地照出来，德语论文，不免给人一种温馨的感觉。从中可以感觉到，德国人很有生活情趣，对生活充满热诚，他们追求的是一种舒适、大自然的生活。
第四，与外国人的交往中获得广泛的友谊。在国外的两个月，我们不仅跟德国人一起学习生活，还接触了来F/U基地培训的西班牙人、匈牙利人、捷克人、波兰人……在共同的学习和生活中，我们学会了与不同国家的朋友交往，结下了广泛的深厚的友谊。
这次德国之行，大家不仅学到了对于公司管理、企业运作等方面的知识，而且还了解了欧洲的风土人情、历史文化、人文地理等等，德语毕业论文，受益匪浅。
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