外语论文网 www.waiyulw.com
在国家6部委联合发起的“小公民道德建设计划”刚刚启动的时刻，清华大学学生刘海洋伤熊事件格外引起媒体的极大关注，也引发了教育工作者的思考：我们的教育还缺少什么？而在德国，“善良教育”的第一课是“爱护小动物”――
德国政府尚未推出官方的道德建设计划，但民间关于孩子的道德培养却一向重视，其中对“善良”这一品质尤为推崇。
爱护小动物是德国幼童接受“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时，父母就会特意为他们喂养小狗、小猫、小兔、小金鱼等；幼儿园也会养很多的小动物，喂养由孩子们轮流负责，要求他们一方面注意观察小动物的成长和游戏，一方面学会体贴入微地照顾弱小的生命。而虐待小动物的孩子轻则受到批评，重则可能受到惩罚；如果效果不明显，还可能被送到心理医生处做进一步的治疗。大多数父母都认为，这是比学习成绩滑坡更为严重的“品德问题”，绝不能熟视无睹。德国人具有共识：小时候以虐待动物为乐的孩子，长大后往往更具暴力倾向，更可能成为社会的“破坏者”。有了这些小生命陪伴成长，德语论文网站，孩子正式入学后，日记或作文中便常常会出现有关小动物的生动描绘。同时，他们还会利用自己积蓄的零用钱“认养”动物园里的动物，或捐款拯救濒临灭绝的动物。
对孩子进行“善良教育”的另一项重要内容是同情、帮助弱小者。有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者赶出了家门，为此父母召开了紧急家庭会议，爷爷和奶奶也专程从百里以外赶来。大人们严肃又耐心地启发孩子：流浪者尽管穿着邋遢，但同样也是人，同样享有人的尊严；仰慕强者也许是人之常情，但同情弱者更是一个人美好心灵的体现。
对校园里出现的恃强凌弱的“小霸王”，德国学校态度之鲜明、打击力度之大，超过了包括美国在内的任何西方国家。据悉，对2次记过后仍不思悔改的“小霸王”，校方即将其送到“不良少年管教部门”给予强制性管教。一名小学校长严肃地指出：今天的“小霸王”，日后兴许就成了又一个祸国殃民的希特勒！正是在全社会的共同关注和监督下，德国校园里的“小霸王”不多，校园暴力案也较少。
不过， 关于影视中出现的暴力镜头，无论是德国教师还是家长，倒并不大惊小怪。因为他们通常会引导孩子以“批判”的眼光来审视这类镜头，这样孩子们不仅不会泯灭良知，德语毕业论文，反而会更加痛恨暴力和邪恶。
同样的理由，现在国内一些孩子中流行的“暴力玩具”，在德国也不受欢迎，德国人甚至不支持孩子、特别是男孩子与玩具枪炮为伴。德国探讨者证实：小时候如果经常用玩具“模拟杀人”，长大后难以成为爱好和平的人，至少与善良、仁慈无缘。
| 
