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【摘要】：我国与以西班牙语为母语的国家往来越来越频繁,西班牙语人才的需求数量急速上升,导致一大批高校扩招或增设西班牙语专业。课程设置是西班牙语教学的关键环节,其设置是否合理直接关系到教学效果,进而作用到西班牙语人才的培养质量。本文应用文献法、问卷调查法和访谈法,并以课程设置的相关理论为指导,从在校学生、教师、往届毕业生和用人单位四个维度展开调查并略论,发现目前的课程设置存在重理论轻实践、未体现社会需求、缺乏均衡性等问题,笔者提出课程设置应考虑到目标性、需求性、科学性和系统性这四个准则,综合编排课程,注重专业知识、人文素养和实践能力的融合。
【作者单位】：
安徽大学外语学院; 本文结合课程设置理论,应用文献法、问卷调查法和访谈法,对开设西班牙语本科专业的5所高校的10位教师及专业负责人(问卷回收率100%,有效问卷10份),1117名在校学生(问卷回收率:91.21%,有效问卷889份),60名毕业生(问卷回收率100%,有效问卷52份),以及访谈7家用人单位,对该专业的 ，西语专业论文，西语论文 |
