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【摘要】：汉语中的近义词往往是汉语作为第二语言学习者的大难点,随着汉语学习者词汇量越来越多,近义词偏误现象也越来越多,汉语近义词为各国汉语学习者带来了较多的困难。泰语中的近义词不多,所以泰国学生习得汉语近义词的过程中会出现大量的偏误,本文通过近义词测试,对泰国中高级汉语水平学生习得汉语近义词的偏误进行了考察和原因略论,并对泰国的汉语近义词教学提出了一些教授与学习的建议。
【关键词】：近义词 偏误 汉语习得 泰国学生
摘要3-4 ABSTRACT4-9 第一章 绪论9-13 一、选题背景和意义9-10 二、探讨对象10 三、探讨内容及范围10 四、文献综述10-13 （一）汉语作为第二语言的近义词探讨10-11 （二）有关泰国学生近义词习得的探讨11-13 一、近义词偏误调查对象13 二、近义词偏误调查设计13-14 三、近义词偏误结果统计及略论14-26 第三章 泰国中高级汉语学习者近义词偏误原因略论26-32 第一节 原因略论26-32 （一）汉语近义词的复杂性26-28 （二）泰语的干扰28-29 （三）学生和教师的原因29-30 1.学生回避的学习策略29 2.教师的教学态度和措施29-30 （四）教材和工具书的原因30-32 第四章 对泰国中高级汉语近义词教学与学习的建议32-34 一、对近义词教学的建议32-33 二、对近义词学习的建议33-34 ，泰语论文网站，泰语论文范文 |
