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【摘要】：目前,泰国教育部不仅致力于发展大中学汉语教学,还鼓励儿童学习汉语。现在泰国学习汉语的少年儿童也越来越多,使得少儿汉语教学逐渐引起了汉语教学界的关注。在学习汉语的过程中,教材也占有很重要的地位。现在针对泰国少儿的汉语教材并不多,少儿汉语教材建设还处于起步阶段。各校使用的教材五花八门,现有的教材还不适合泰国少儿汉语教育的实际需要,有针对性的教材也不多见。另外,目前所使用的汉语教材的话题编排是否符合学生的学习需求,各套少儿汉语教材的话题选择是否能引起泰国小学生的兴趣?笔者身为泰国人,很希望能从泰国人的视角对这一问题进行略论。
本文以泰国少儿汉语教材的话题选择为重点,考察教材中话题的选取、话题分布,以及学习者对话题的兴趣。笔者通过收集资料,参考前人话题探讨的基础上,综合各类话题在《体验汉语》(小学版)、《汉语》和《汉语入门》等教材中出现的情况,设计出针对泰国小学生的话题分类模板,并以泰国培知公学的学生为调查对象,对泰国小学生感兴趣、喜爱的话题内容和呈现形式进行了调查。同时也对不同性别、不同族裔学习者在话题喜爱程度方面进行了具体略论。最后提出了一些针对泰国少儿汉语教材话题选择的看法、建议。本文希望从泰国人的角度为泰国少儿教材话题的选择与编写提供一些有益的启示,以激发学生学习汉语的兴趣。
【关键词】：泰国 少儿汉语教材 话题选择 话题兴趣
摘要3-4 ABSTRACT4-10 第一章 绪论10-22 第一节 探讨缘起和选题意义10-13 1.1.1 探讨缘起10 1.1.2 选题意义10-13 第二节 汉语教材话题探讨综述13-16 1.2.1 汉语教材话题探讨13-15 1.2.2 泰国汉语教材话题探讨15-16 1.2.3 泰国少儿汉语教材话题探讨16 第三节 术语的界定及探讨范围16-22 1.3.1 术语的界定16-18 1.3.2 探讨范围18-20 1.3.3 探讨内容和探讨措施20-22 第二章 泰国少儿汉语教材的话题略论22-50 第一节 汉语教材话题分类模板22-27 2.1.1 话题分类22-25 2.1.2 本文话题分类模板25-27 第二节 泰国少儿汉语教材话题分布27-36 2.2.1 《体验汉语》话题分布27-28 2.2.2 《汉语》话题分布28-29 2.2.3 《汉语入门》话题分布29-30 2.2.4 综合略论30-36 第三节 学生对教材话题兴趣的调查略论36-47 2.3.1 调查设计36-37 2.3.2 综合数据略论37-43 2.3.3 不同性别话题兴趣数据略论43-44 2.3.4 不同族裔话题兴趣数据略论44-47 第四节 三套教材话题选择略论47-50 2.4.1 《体验汉语》话题选择略论47 2.4.2 《汉语》话题选择略论47-48 2.4.3 《汉语入门》话题选择略论48 2.4.4 对比略论48-50 第三章 国别化话题兴趣调查略论50-57 第一节 调查设计及调查对象的基本情况50-52 3.1.1 调查设计及过程50 3.1.2 学生基本情况略论50-52 第二节 汉语教材国别化话题兴趣调查数据略论52-57 3.2.1 与中国相关的话题52-53 3.2.2 与泰国相关的话题53-55 3.2.3 中泰对比的话题55 3.2.4 其他国家的话题55-57 第四章 泰国少儿汉语教材话题的选择57-64 第一节 泰国少儿汉语教材话题内容的选择57-61 4.1.1 关注少儿汉语学习者的话题兴趣57 4.1.2 关注国别化话题和泰国本化话题的适度融入57-58 4.1.3 关注学生平时喜欢谈论的话题58-59 4.1.4 关注话题兴趣的个性化异同59-61 第二节 泰国少儿汉语教材话题呈现形式的选择61-64 参考文献64-67 附录67-83 附录一：“感兴趣的话题”调查问卷(中文版)67-71 附录二：“感兴趣的话题”调查问卷(泰文版)71-75 附录三：三套教材话题的词语使用略论75-80 附录四：泰国语文课本的部分课文80-83 ，泰语论文，泰语论文 |
