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【摘要】：本文主要研讨对外汉语教学设计理论在泰国中学汉语课堂教学中的实际应用问题。包括如何应用这些理论对泰国汉语教学的教学需求，教学内容以及学生情况进行初步的了解，泰语论文网站，以及如何应用这些已经初步探讨出来的结果，选择哪种更适合泰国学生的教学技巧与教学措施，泰语论文题目，以及选择相应得教学技术与设备等问题。
本文以泰国汉语教学环境为背景，结合本人在泰国新民学校的教学经历，总结经验阐述如何在了解学生的基础上通过教学设计优化我们的教学活动，从而取得理想的教学效果。
同时，本文以对外汉语教学设计理论，第二语言学习理论，建构主义学习理论为基础，研讨教师们如何应用适当的教学措施指导自己的教学活动，从而开拓完美的教学设计方案。在最后本文还以任务型教学法为例，设计课堂活动，研讨基于这种教学法下的具体课堂实施情况以及教学效果测评。
在搜集资料的过程中笔者发现，目前国内在对外汉语教学设计方面的探讨多集中在理论基础方面。而如何将这种理论运用到泰国教学实践中去的探讨比较缺乏，而在泰国教学方面的探讨则主要集中在泰国教育环境，新型的教学法的探讨。本文以真实的教学实例研讨了如何结合对外汉语教学设计理论指导我们的在泰汉语教学工作，希望给其他对外汉语教学工作者以及探讨者一些帮助。
【关键词】：对外汉语教学设计 泰国汉语课堂 任务型教学法
摘要4-5 ABSTRACT5-8 1 引言8-11 1.1 选题背景和意义8 1.2 探讨近况8-10 1.3 探讨内容与措施10-11 2 基础理论11-15 2.1 教学设计理论11-12 2.1.1 教学设计的概念及其层次11 2.1.2 教学设计的理论基础11-12 2.2 对外汉语教学设计理论12-13 2.2.1 对外汉语教学设计12 2.2.2 汉语课堂教学设计12-13 2.3 任务型教学法与游戏教学法13-15 2.3.1 任务型教学法13-14 2.3.2 游戏型教学法14-15 3 泰国中学汉语教学情况与学生特点--以新民学校为例15-21 3.1 泰国中学汉语教学情况15-17 3.1.1 泰国汉语教学的师资情况15-16 3.1.2 泰国汉语教学的无序状态16-17 3.2 泰国中学生的学生特点17-21 3.2.1 泰国中学生的学习需求17-18 3.2.2 泰国中学生的学习特点18-19 3.2.3 作用泰国中学生学习兴趣的因素19-21 4 泰国中学的汉语课堂教学设计措施21-36 4.1 泰国中学汉语课堂教学的前端略论21-26 4.1.1 泰国学生的教学需求略论21-23 4.1.2 教学内容略论23-25 4.1.3 学习者略论25-26 4.2 制定教学目标26-28 4.2.1 教学目标概述26-27 4.2.2 教学目标举例描述27-28 4.3 制定教学策略28-35 4.3.1 设计课堂教学过程--任务型教学模式29-31 4.3.2 选择课堂教学措施与技巧31-34 4.3.3 选择合适的教学媒体34-35 4.4 泰国中学汉语课堂的教学效果测评35-36 5 泰国中学课堂教学设计具体案例--以任务型课堂为例36-43 5.1 任务型课堂的总体设计36-38 5.2 任务型课堂的实施38-40 5.3 任务型课堂教学效果略论40-41 5.4 任务型课堂对泰国汉语课堂教学设计的启示41-43 |
