如何提高初中学生的英语写作能力[英语论文]

资料分类免费英语论文 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-19
提示:本资料为网络收集免费论文,存在不完整性。建议下载本站其它完整的收费论文。使用可通过查重系统的论文,才是您毕业的保障。

导读:这篇论文主要从就如何提高中学生英语写作能力作了以下研讨,分别从打好词汇量基础,以范例引路来进行论述,本论文由英语论文网英语教学论文频道/初中英语教学论文专区/。

/初中英语教学论文--如何提高中学生的英语写作能力
教师必须针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能提高对英语语言要素综合运用的能力,写出比较地道的英语。那么如何培养学生英语写作能力呢?

1.打好词汇量基础,理顺语法句型结构
词汇是英语写作必不可少的基本要素,要写好一篇作文以表达自己的思想,必须以足够的词汇量为基础,但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求,因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误,作用理解;词语误用,表达不准确;显然词汇量不足已成为制约学生写作的瓶颈。而语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的,所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。相对来说英语词汇的熟练掌握更为重要,因为它是写作的基本构成单位。所以词汇的学习是最基础的、最根本的、也是最重要的。

2.以范例引路,加强写作技巧的指导
模仿范例在英语写作教学中,是一种最基本而且十分有效的写作训练形式。因为任何语言学习都需要模仿,语言是"约定俗成"的,要使用某种语言就得"入乡随俗”。现在初中英语新课标go for it教材中每一个单元的SectionA或SectionB部分的3a,体裁广泛、难易程度适中,都是非常好的单元习作范文。

在教课文时,根据课文的重点内容设计一系列问题让学生思考回答,这一练习应包括课文中的所有关键词,然后让学生根据关键词描述课文,课后再对课文进行缩写,同时鼓励学生用自己的话语,用多样的表达形式描述课文,并及时给予学生指导,编写关键词很重要,教师一定要细心推敲,精心选择。关键词包括课文中的信息内涵和语言知识点,又要同学生的知识水平,理解能力和应用能力相结合,学生才能很好的对课文进行缩写。还可以让学生在复述课文的基础上,再用笔头的形式加以落实,即把文章内容写下来。为了减轻学生作业负担,或全文或写一段,或一情节,或加以自己的观点和评论,培养他们的创造力。这些练习充分挖掘了课文的潜力,既训练学生的写作,又巩固已学的课本知识,加深对课文的理解,并有助于学生用英语思维考虑问题。

3.分组讨论、合作完成(英语论文网)
每位教师在一个班所教的学生基础良莠不齐,有的学生思维较活跃,但不善于书面表达,有的学生书写工整、清晰,但本身掌握的词汇量有限,且一时不知道怎样有效的加以利用。这时我认为小组合作的措施较为适合,为了确保小组合作更有效的合作写作文,在写作前教师应对学生的合作组合有一定的安排和规定,具体步骤如下:①合理分组,按成绩高低搭配4-6人编成一组,选成绩最好的同学任组长,负责全组的写作活动,具体的分工由组长负责。②共同审题,写作活动开始前,同学共同审题,明确要写作的题材,主题,要点和要求,确定应使用的人称和时态,同时给出关键词,短语和句型以及开头和结尾的常用句式,供学生习作时参考。③自由讨论, 给出时间,让学生在课堂上小组内自由讨论,英语毕业论文,教师在中间可以给出现问题的小组加以辅导,英语作文一般控制字数在50-80字之间,比较短小,故一节课时间完全可以完成。④可请本组出一位学生在黑板上写下自己组写的作文,教师和全班学生对各组的作文集体订正,找出优缺点,并给予评分,这样可使学生们在完成自己习作的同时,欣赏到别的组的习作成果,博采众长,去其糟粕,评分又给各组一定的压力,提高写作的积极性,一组内程度不同的组员都能发挥自己的优势,同时给写作困难的同学减少压力不惧怕写作。e.布置作业,课后再写这时间,每个同学心中已有成熟的写作思路和可采用的词汇内容,自己独立完成习作的阻力很小,让学生课后在独立完成习作,会更加深其写这篇文章的印象。

总之,除了巩固词汇外还涉及到造句能力、语法知识、逻辑思维等。学生要掌握这门技巧,必须经过一段较长时间的严格训练才能有所收获。英语写作是英语语言的一种综合性表达方式, 是学生英语综合能力应用的一种体现。

如果你对高中英语教学论文感兴趣,英语毕业论文,请查看。

免费论文题目: