“大学英语教学中引入英语报刊的可行性剖析”
通过利用英语报刊来促进英语教学，促进了教师和学生的共同发展。教师指导学生自己要先行，通过不断的阅读，教师不断接触新的语言知识，不断自我充电更新，积累了大量丰富的资料和经验，
随着时代及科技的迅猛发展，我们的英语课本难免在时代性、新奇性及趣味性上与学生心理学习需要有所脱节，因此要跟上英语学习日新月异的发展，必须要了解并掌握国内外各领域所出现的新鲜词汇、短语及俚语等，满足学生对新知识的好奇和渴望，并激发学生潜在的学习兴趣，而引入英语报刊阅读是一个行之有效的措施。
一、现在大学英语阅读教学中所存在的问题
1.教学模式单一
在进行传统英语教学的课堂上，教师和学生大多扮演着自己固有的角色，即大多数教师在课堂上扮演着教学主体的角色，教师主导着整个课堂及教学活动进程，而学生大多扮演着学习者及倾听者的被动角色，所以整体教学进程就变成了教师讲什么学生学什么的单一模式。这种模式阻碍了学生英语自主学习能力及良好阅读习惯的形成，更阻碍了培养学生独立学习及思考的能力。
2.阅读教材单一
在英语学习中，大多数学生仍然只依靠英语课本作为唯一的学习工具，大学英语课本作为大学生学习英语的基本资料，是大学生学习英语的基本工具，通过对材料内容的学习，学生可以掌握一定的词汇量并获取一定的语言知识。但就笔者的教学实践来看，随着社会政治、经济、科技以及文化发展日新月异，教材内容和社会生活有较大的脱节，没有跟上学生的心理学习需要和满足学生想要更多了解社会、获取新知识的渴求，大多数学生对大学英语教材内容的学习没有太大的热情及兴趣。而英语报刊的丰富内容对英语教学是一种相当好的补充和延伸，有利于提高学生的语言综合应用能力。
二、大学英语教学中引入英语报刊的可行性和优势
1.激发学生英语学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯
兴趣是有效推进积极学习的内在动力，所以培养阅读兴趣是提高阅读能力的关键。阅读能力与阅读兴趣有关，学生阅读兴趣越高，动机越强，越有利于提高阅读技能并培养良好正确的阅读习惯。报刊作为社会的一面镜子，它折射出社会各个方面所发生的事件及存在的问题，展现给读者的是日新月异、五彩缤纷的大千世界。报刊自身具有时代感强、内容新颖、形式多样等特点，容易引发学生共鸣，激发学生的学习兴趣及热情，增加他们的学习主动性，充分利用英语报刊这一学习现代英语的最佳材料。
2.英语报刊作为阅读材料的优势
①时代感强，信息面广。现在大学英语教学过程中所使用的英语学习教材通常在编写及内容上比较规范，但所涉及的范围相对来说比较窄，某些内容相对来说有些过时、陈旧，与社会发展脱节，跟不上时代迅猛发展的步伐，而英语报刊内容丰富多样、包罗万象，紧跟时代发展，正好弥补了统编英语教材的这一缺陷。而英语报刊出刊周期短、时效性强的特点，既能够满足学生了解国内外各领域近期所发生的大事、新鲜事的需求，又拓展了学生学习和运用英语的渠道。
②内容丰富，语言生动。现在国内一些畅销的英语报刊，如：21st Century，China Daily等，内容都非常丰富且版面设计非常清晰，都涵盖了如政治热点、经济事件、艺体活动、科教知识及生活点滴等各个方面的内容，为课外英语阅读提供了各方面的素材。这关于学生来说更是受益匪浅，不同喜好的学生都可以选择自己感兴趣的内容来进行阅读，都有适合自己的文章可读。英语报刊中的很多文章出自英语国家记者之手或直接摘选自外国报刊，语言生动地道、简洁易懂；材料贴近学生生活和语言水平，体裁各样，具有思想性、知识性、趣味性和挑战性。英语报刊在报道最新消息的同时也传播了大量的新词语，坚持阅读英语报刊有助于掌握鲜活的现代英语。而学生在不断的阅读过程中，接触并熟悉了各类英语新词汇和表达方式，帮助学生增加知识和提高阅读能力。
三、英语报刊阅读的实际效果
1.促进了教师和学生的“双赢”
通过利用英语报刊来促进英语教学，促进了教师和学生的共同发展。教师指导学生自己要先行，通过不断的阅读，教师不断接触新的语言知识，不断自我充电更新，积累了大量丰富的资料和经验，不仅对自身教学有帮助，也开阔了教师的视野，增加了对新生事物的了解。而学生一方面关于报刊内容感兴趣，另一方面有教师的示范及榜样带头影响，英语论文，必然在心理上产生一股强大的学习动力，英语论文题目，增强了学生的学习主动性，也有助于培养良好的自主学习习惯。
2.对英语语言文化的了解增多，提高了跨文化交际能力
报刊选读不仅仅给学生提供了语言学习的机会，也使他们了解到英语报刊文章的相关写作背景，并增强了对当代欧美国家的社会、政治、经济及文化背景知识、风土人情、价值观念、文学艺术以及思维方式的理解。因此大量英语报刊阅读不仅提高了学生的英语阅读水平，还增进了他们关于欧美国家文化的了解，提高了学生的跨文化交际能力。英语报刊阅读拓宽了学生学习和运用英语的渠道，为他们更多的了解世界开启了一扇窗，让学生更多的感受英语文化与学习氛围，让学生在学习书本知识的同时也获得了教材之外的知识与技能，为以后的工作与交流打下了坚实的基础。
四、在大学英语教学中引入英语报刊阅读应注意的问题
1.对教师和学生双方都提出了更高的要求
将英语报刊阅读引入大学英语教学中关于教师和学生是机遇与挑战并存。教师需要有扎实的英语基本功，并且更加需要不断充实自我、充电学习，并且选取难度适中、适合学生阅读特点的文章激发学生的学习兴趣，让学生由被动学习转化为主动学习、喜欢学习，并且从不断的英语学习中获取乐趣和进行后续学习的自信。而关于学生而言，需要培养良好的自主学习习惯，尽最大可能发挥自我主观能动性，积极配合教师的授课安排，按时保质的完成每个周期的阅读任务，并能主动的利用各种渠道来搜索到对英语学习有帮助的资料。
2.加强对英语报刊的宣传和帮助学生选报、订报
根据现代大学生的实际需求，教师可以有针对性地介绍几种市面上广泛流通的英语报刊，如：21st Century，China Daily等，可以根据每种报刊的不同文体风格及难易程度为学生做较详细的介绍，方便学生选择最适合自己阅读习惯和学习程度的报刊，也可以告知学生合理利用现有的网络资源查找可在线阅读的英语期刊。
3.对学生读报措施的指导
加强对学生英语报刊阅读措施的指导，对提升学生的阅读也有很大的帮助。首先要让学生认识到读报过程并不会对英语水平的提高有立竿见影的效果，而是一个长期坚持、潜移默化的过程，是不断学习和积累的过程。教师可以在掌握学生有效学习时间的前提下，帮助学生制定出适合自己的读报安排，将英语报刊阅读持之以 | 
