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语法律习是英语学习的重要组成部分，/英语论文种类繁多，本身比较枯燥，学生从中找不到乐趣，因而语法律习构成了学生学习的薄弱环节。实际上，关于语法律习，只要本着实用准则，与语言应用相结合，语法律习是富有乐趣的。我结合9年教学工作，不断反思、总结，形成了一套“圈圈、划划、写写”的学习措施和做题技巧，在教学实践中取得了显著效果，前提：教师必须教会学生在理解的基础上学习语法知识，在学习过程中善于归纳语法规则，要求学生在做题中注重措施、技巧应用，学会并灵活应用此法，在交际中使用语法监督等，使之语言知识与技能融为一体，从而提高英语学习的兴趣和效果。 一、引导学生在理解的基础上学习掌握语法知识学习语法要真正理解其规则，不能死记硬背，有些学生背了单词和课文，但都只是照背而已“，知其然而不知其所以然”，如题目一旦变化，便不知所措，错解误解，十之八九。进入初中时，让学生掌握一些基本语法概念是非常重要的。我总结出以下六个基本概念必须让学生牢牢掌握：1.名词、动词、形容词、副词的含义和种类。2.形容词修饰名词，副词修饰形容词和动词。3.除特殊动词外，大部分两个动词不能连用，中间要加不定式to。4.be动词不能加动词原形。（很多刚进入初中的学生经常出现He is go to school.的错误，用is来体现三单）5.be动词后加名词或形容词，或动词ing形式（现在进行时的构成）6.可数名词不能单独使用，要加a(n),或the，或复数形式。（除特殊用法，如by bu）s这些概念有利于对初中大部分语法知识的理解和应用，学生一旦熟练掌握后便能有效得出解题思路，提高正确率。下面，以三题做一说明：1.He is__________(real)tall.这道题学生可以应用上述第五个基本概念，思考出：is后加了形容词tall，那么real就应修饰tall，意为“真得高”，由上述第二个基本概念：修饰形容词用副词，real的副词形式为re－ally，就可以得出正确答案为really。2.They usually go to Suzhou on__________(长途汽车).很多学生会填coach，他们往往忽略了一个问题，coach是个可数名词，由上述第六个基本概念得出：可数名词不能单独使用，所以应该填coaches。3.It is not possible for him to do the job__________you.A.so bad as B.as badly as C.as worse as D.as worst as学习过as…as词组后，学生知道as…as之间用形容词或副词原级形式，由上述第二个基本概念得知：修饰动词do用badl（y副词），而不是bad（形容词），从而选出答案B。 二、积极引导、归纳、总结语法规则教师在教学过程中要引导学生善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠简单的背书和记忆。比如，在教7BUnit1 welcome第一课时，出现了enjoy/like/love doing,此时要求学生总结出：enjoy,like，love这三个动词后面加动词ing形式，并让学生思考还有哪些动词也有此类用法？学生总结出：practise,finish也有此用法。有同一用法的动词要求学生一起记忆，从现象到归纳，再从归纳到现象，加深印象，同一类型的题目就会举一反三了。另外，教师应不断指导学生总结出一些超级重点句型，动词固定搭配，动词后加动词原形、ing、to do的情况等，继而掌握语法概念和习惯用法。/英语硕士论文当然，记忆会因个人情况不同，教师可以想办法让学生加深记忆。比如在总结名词复数形式加es的单词时，我编了一个顺口溜：有个英雄，在吃着土豆、西红柿和芒果，被蚊子咬了一口。句子虽然有些funny， 但却让学生记住了:名词复数加es的名词有hero,potato,tomato,mango,mosquito。 三、应用“圈圈、划划、写写”法，提高做题正确率在学生做题过程中，我们经常发现：很多学生因为没有养成良好的英语思维方式和做题习惯，很多会做的题目和知识点，也会出错。于是，我要求学生做题时圈出或划出关键词等，把自己的思路用简单的符号和语言写下来，体现思维过程，避免不思考、粗心等原因造成的错误。比如：He often________(play)football after school. 这是七年级学生很容易的题目，考查一般现在时第三人称单数形式。但很多学生看到often后，明知道用一般现在时，还是忘记加三单形式，填play的不少。于是我要求学生把often划线，旁边写上“现”，表示用一般现在时。一看到第三人称就要把人称“he”圈起来，然后在旁边写个“3”，提醒自己注意加三单。学生一旦养成了习惯，此类题目就不会错了，避免粗心的错误，提高正确率。又如：He is__________(real)tall.我要求学生做题时在tall旁写上adj.，由副词修饰形容词的概念得出正确答案：really，并用箭头指向tall这个形容词，really旁写adv.，完整地体现出学生的做题思路。因此我们必须把一些概念的缩写形式教授给学生，如：n.,adj.,adv.,[u]n.,[c]n.等，这样学生写理由时简单易懂，方便操练，既不浪费时间，而且还培养其英语思维能力和做题技巧，大大提高做题的正确率。 |
