提高工科院校毕业生英语应用能力的方法[英语论文]

资料分类免费英语论文 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-21
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提高工科院校毕业生英语应用能力方法

传统的工科高校英语教学一直是狭意的知识传授,虽成效显著,但适应性差。如何使工科高校英语教学跟上社会的变化,英语论文进一步提高工科高校毕业生的英语应用能力,笔者谈一点个人的认识。

一、适应社会的需求
社会环境的需求。随着我国对外改革开放程度的加深,国际交流的范围必将进一步扩大,人们将有更多的机会借助英语这一语言工具进行对外联络、交往,也就是说英语实际应用的机会也将增加。这种社会环境的巨大改变,将改善语言学习的环境,同时对各类人才的英语知识与能力也提出了更高的要求,这对工科大学英语教学既是一种挑战,也是一个莫大的契机。
职业的需求。“ 入世”后各类职业对外交往活动会增加,如在对外贸易活动中,不同国家的人们需要使用英语浏览市场信息,完成商务谈判,撰写商务信函和合同等等。在科学探讨中,人们要利用英语检索有关资料,撰写学术论文,进行学术交流等等。为了满足此类需要,人们需要学习有关的专业知识,积累相应的语言知识,并把语言知识、技能与专业知识以及实际工作相结合,以达到顺利完成工作的目的。
人际交往的需求。人们在开展业务的同时,需要就共同关心和各类话题及时进行交流,这就不可避免地会涉及到日常生活、学习、工作、娱乐等等各方面,这类交际的需求比职业需求内容更为广泛和丰富,人们不仅要有一定的英语基础,更需要积累有各种知识,要想满足这一需求,必须要英语知识与谈话内容的有机结合。

二、提高工科学生英语素质
关于工科院校的学生,首先一条就是要树立英语工具思想。虽然当前西方不少哲学家把语言提高到本位论的 地 位 , 说 语 言 是 人 类 的 精 神 家 园 , 语 言 学 是 领 先 学科。这是语言学家们要探讨的问题。关于工科高校的毕业 生 来 说 , 不 仅 仅 是 一 门 要 在 毕 业 前 通 过 考 试 的 必 修课,而主要应是一件工具,是一个使用起来能得心应手的工具。不仅仅是利用英语进行简单的交际,而更重要的是提高语言输出质量,努力提高工科高校学生实际应用英语的综合能力。

其 次 , 工 科 高 校 毕 业 生 要 拓 宽 英 语 基 础 , 适 应 时代。这里所说的基础,主要包括知识、技能和情感。也可理解为专业知识、科技意识,终身学习的技能以及在工 作 和 人 际 交 往 中 要 具 备 的 健 康 的 心 理 素 质 。 专 业 知识,大家都明白是指与英语有关的知识,包括语言学方面、国情方面的以及一定的文化背景知识;科技意识是指善于应用科学的措施去获取各类知识。终身学习的技能是指要树立终身学习的观念,因为,英语的学习是不断积累,不断应用,不断提高的过程。要有“ 活到老,学到老”的精神,才能适应时代的变化。健康的心理素质,主要是指处事待人的应变能力、社交能力和为人品质。

第三,给工科高校学生创造一个良好的学习环境。课 堂 上 ,英语论文题目, 英 语 教 师 不 仅 只 训 练 学 生 进 行 简 单 的 英 语 对话,更要使他们通过训练能在对外交流中深入地研讨一些问题。教师应多鼓励学生在发言前或写作前进行充分思 考 , 并 适 当 收 集 些 有 关 资 料 , 做 有 准 备 的“ 发 言 活动”,确保学生们说出的内容有深度并且准确。有条件的话,还应结合各专业学生的特点,把英语课堂教学与有选择的实践结合,积极走入社会生活,广泛与相关行业挂钩,给学生创造一个良好的现实场景。

第四,提高工科高校学生对语言文化异同的认识。工科高校教师自己不仅要注意了解不同语言之间的文化异同,还要有意识地把这些知识灌输给学生。即在平时的授课中,加强“ 文化导入”的深度,避免不同民族文化异同而引起的交际障碍。同时在课后也要有意识的给学生布置一些这方面的作业,多让学生接触一些英文原文原版的材料,让学生更深入地了解英语,接触世界各国优秀的文化遗产,提高学生的文化品味与审美情趣。

第五,用英语升华与工科高校学生的闲聊。工科高校学生精力充沛,虽求知欲强,但自制力差,英语教师应该做有心人,对他们多进行引导,用英语升华他们的闲 聊 , 做 到 聊 而 不 闲 , 把 闲 聊 变 成 素 质 教 育 的 用 武 之地。平时,可以引导学生选择有益的话题,采用英语沙龙的形式,将现实的困惑升华到理性的思考,努力碰撞出思想的火花,使他们提高品味,避免庸俗。举凡天南地北,英语论文题目,学内术外,本论文来源于英语论文网( )时事政治、文化体育、语言变化等等都可以是沙龙的可选话题;教师、花园、路上等都可以是沙龙场地;三五人、七八个、或你一言我一语,即兴发挥,或长篇大论,有备而来等都可以是沙龙的形式;而且还可以在沙龙活动中,注意扶持几个素质好、心性高、乐于学习又善于学习的学生构成集体核心。左右团队风气,带头利用空闲时间进行自我素质教育,形成一个蓬勃向上、开拓创新、自我塑造的群体。

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