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【摘要】：目前很多高校都开设有德语二外课程,但是由于第二外语自身的特点,课时数较少,要求学生在课后花费较多的时间用于自学。本文主要针对利用电脑多媒体和互联网提高学生的学习效率和培养学生的学习兴趣这一课题进行研讨。
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九江学院外国语学院; 一、传统德语二外教学的特点目前我们进行德语教学的主要方式还是课堂教学,老师讲课,学生听课和做笔记,这无疑在长期的德语教学中被认为是行之有效的,但是这种传统教学也存在它的劣势。例如学生参与度不高,缺乏新鲜感,长时间上课易疲劳等。尤其在德语二外教学中,学习者一般无 ，德语论文，德语论文 |
