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【摘要】：现在多数外语课堂大多是以教师的讲解为中心,而二语习得是一个复杂的认知过程,有其自身的规律,因此,外语教学应该遵循这一规律。本文选取了二语习得中的输入理论和输出理论进行介绍,略论了二者与德语课堂的关系,进而推出二语习得理论与德语课堂之间是相辅相成、互为补充的关系。
【作者单位】：
大连外国语大学德语专业; 提供了措施和指导,启发了我们的语言教学。同一、引言时,外语课堂的效果可以检验二语习得理论的正确与否,外语课堂所产生的问题可以对二语第二语言习得是指人们逐步提高第二语言习得理论进行丰富和补充。在国内很多的外语或外语水平的过程,[1]同时第二语言习得又是一课堂中,包 ，德语论文，德语论文题目 |
