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【摘要】：本文从德语教师的角度,略论了德语系学生和参加德语强化班的非专业学生在学习德语上的异同,从自身特质、学习目的、学习类型三个角度进行区别,从而得出因材施教,选择不同教材和进行不同课堂活动的结论。
【作者单位】：
青岛科技大学; 现在学习德语的学生,除了德语专业开设的专业教学之外,还有大量的非专业学生,以出国留学为目的,进行德语学习。非专业学生来自文、理、工、艺等各个专业,他们将要去德国进行各自的专业学习,以德语作为交流的工具。因此,这两类德语学习的群体,从自身特质,到学习目的和学习类型都 ，德语毕业论文，德语论文题目 |
