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【摘要】：作为教学的关键一环,教学评价可以起到信息反馈、教学方向明确的教学监督与指导影响。因此在高职德语教学中必须做好教学评价的创新改革,凸显过程性评价的教学优势,弱化终结性评价的弊端作用,借助多元的评价方式实现高职院校德语教学的高效推进。因此本文就过程性评价在德语教学中的价值与实施进行系统略论与论述,以期为高职德语教学指明改革方向。
【作者单位】：
江西外语外贸职业学院; 纵观当前的德语教学,终结性评价比例明显高于过程性评价。用德语考试成绩评价学生的德语学习情况,用德语最终成绩考核高职德语教师的教学能力,终结性评价几乎成为德语教学考核的唯一评判指标,为了成绩而学而教使得高职德语教学陷入自身发展的误区。而形成性评价更侧重学生德语 ，德语论文题目，德语毕业论文 |
