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【摘要】：本探讨在结构主义词汇学基础上,借助词典和语料库建立了一套德语同义词辨析教学模式。该模式分三个步骤:(1)借助单语词典略论语法、概念和附加意义;(2)借助语料库例证修正、补充(1)结论;(3)借助语料库考察语法意义标注的搭配类型词频以及在不同语域的词频,修正、补充(2)结论。
【作者单位】：
苏州大学外国语学院; 一、引言在外语教学探讨领域,同义词辨析措施主要分两种--以直觉判断为主的内省法和基于语料库的实验统计法[1]。前者精确略论词的概念意义异同,缺点是过于理论化或主观性过强;后者根据语料库的海量数据找出词的使用异同[2],缺点为仅关注词的宏观语用特征而缺乏概念意义的差 ，德语论文，德语论文范文 |
