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【摘要】：2017年,教育部在职业教育领域正式启动中德汽车职业教育项目。本文结合天津市国家职业教育改革创新示范区定位和当前高职院校教学改革对教师自身能力的新要求,以中德汽车职业教育项目教学课程为例,介绍课程设置的基本内容、课程教学模式的变化对高职院校教师的要求,阐述教师自身应该具备的适应能力,以及如何通过技术培训、教学交流、能力测评等措施提高自身专业水平,并对教师自身能力的发展提出了几点思考。
【作者单位】：
天津中德职业技术学院; 0引言2017年,教育部在职业教育领域正式启动中德汽车职业教育(Sino-German Automotive VocationalEducation,SGAVE)项目,该项目由德国合作机构(GIZ)和领先的德国汽车制造商(奥迪、宝马、奔驰、大众和保时捷)提供技术支持,旨在与相关的中国教育机构合作,培养汽车机电工程师,主 ，德语论文范文，德语论文 |
